20171112：下午1点前，送女儿到达市图书馆和班主任同学汇合做义工。想着是否需要帮忙，便等候在一边，看管理员分别给孩子们分配了童话、漫画、小说、散文等书架岗位，然后一一去教他们怎么整理。2点多去常州印心书荟新地点惠娟公司参加读书会。到4点半回来接上女儿回家，路上问女儿：“感觉怎么样？”“不错啊。”女儿的脸开朗而轻松。晚上睡前，我搂着女儿再次交流起下午的义工活动。“我们要按照编号把别人还来的书放到规定的位置，有二本书因为是单本，我找了好一阵才找到它的位置。”女儿眉飞色舞说起她的工作。“你们一直站着走着的?你感觉如何？”我想知道她的身体和心理感受。
“只坐了一会会，好像时间过得挺快的，不觉得累，而且我们同学有时候轻轻聊聊天，蛮开心的。我一开始以为是站在门口做引导员，那就没劲了。”“哦，你以为来做引导员，所以说不好玩。现在帮忙整理书，你觉得挺有价值的，是吗？”女儿点头：“是啊，还有几个小朋友问我什么书在哪里呢。”看来，女儿通过亲身体验感受到义工活动与想像的不同，有了不同的收获。女儿的冰山：
〔行为〕在图书馆做义工，整理书架
〔感受〕开心
〔想法〕和同学在一起做事开心不觉得累，整理书挺有意义的，明天还有一天的复习时间，来得及的。
〔期待〕期待义工活动有劲，期待自己好好干
〔渴望〕认可肯定，模范
〔生命力〕上升。价值感的花开得特别足。
这事因我的“插足”，让女儿违背自己的意愿参加活动，但去了以后，她收获了付出的快乐，同学交流的开心。对女儿来说，她也明白了每一个选择都是当下最好的选择，任何事有得有失。我，也放下了内心的一丝不安。
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