时光荏苒，岁月如梭，这一学期马上又要接近尾声。回顾开学紧张、期待的心态，梳理着一学期和学生相处的点点滴滴，不由得感慨时光真的会让普普通通的小事变得意义非凡。
作为一名年轻的班主任，每学期结束都一定要反思，本期的工作有哪些经验可以总结？有哪些不足需要改进？只有从实践中思考，才能够真正的提高班级管理的水。这学期班级管理方面我主要是抓三个点，一个是常规紧抓不放松；二是班干部队伍建设；三是多关心关爱学生。
先说五雅常规，从一二年级开始，我就着重培养学生习惯，希望能够给学生长久的发展带来帮助。三年级是小学的重要阶段，随着学业压力的增加，我发现很多学生顾此失彼，常规任务经常出纰漏，比如卫生不干净、红领巾佩戴不整洁、粗心大意、丢三落四，甚至还传递不良风气，这让我引起警惕。常规纪律是学生学习的基础，所以五雅常规必须常抓不懈：我利用班会，晨会进行各项教育，卫生、纪律、安全、文明等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。虽然大部分同学在这方面有所改善，但还有小部分同学还需要继续下功夫。
再说班干部队伍建设，学生随着年龄增长，能力也在不断增长，以前他们还需要老师指导、引导的事情，可以慢慢放手让他们自己去尝试解决，班级的大部分工作也可以让学生慢慢管理。书上说，一个懒班主任才能培养出一批勤奋的学生。在我看来，这个意思是班主任要用更多精力和时间去设计活动，把常规的任务也设计成一个个丰富有趣的活动，让孩子们在参与的过程中发展能力。班干部是学生群体当中优生，让班干部来做好协助服务工作，既可以作为其他同学的榜样示范，又可以锻炼小干部们的能力。所以我非常重视发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，让班干部发挥主观能动性去团结小组，鼓励同学们向好的榜样看齐。
最后，就是关心关爱学生，注意安全问题。我经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，培养刻苦他们学习的意志，教会他们学习方法，帮助他们学好各门功课；平日里，我特别关注学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，例如天麻种植、桑树除草、足球比赛、体育锻炼等。课下，我还会和学生聊天，了解他们最近一段时期的状况。
有一次，班上一个很乖巧的男孩下课在走廊疯跑被我严肃批评了，后来我又慢慢跟他谈心了解他行为背后的原因，轻言细语地告知批评他的原因，问他最近是否有异常情况。他突然就哭了起来，说最近一段时间在家总是遭受家长的责骂让他难受极了，我马上安抚他的情绪，在聊天过程中疏导她。事后，又和家长进行沟通。不久，熟悉的笑脸又重新浮现在他脸上。
通过这三方面的工作，我发现学生还是有所进步，在各个方面能力都有所增强，三年级整个过渡阶段比较平稳。当然，工作中也出现了一些新问题，我还需努力去解决，如：学生学习不够勤奋刻苦，行为习惯还不够规范，安全意识仍然有待提升。马上又是新的一学期，这个暑假沉下心来为四年级的到来做好准备，让孩子们能在各类活动中锻炼自己，从而获得新的突破和成长。
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