如果一定要把一种教育叫挫折教育，那今天我们就来正确理解一下到底什么是挫折教育？
很多家长因为对“挫折教育”理解不到位，让它变了味，硬生生把“挫折教育”变成了“吃苦教育”，认为吃苦就是经历挫折。还刻意让孩子参加各种“吃苦夏令营”、“吃苦军事夏令营”……
“挫折教育”不是我们故意为孩子制造的绊脚石，而是要在孩子们每天面对的自然而然的挫折中，给他们足够的爱和支持，让他们有能量爬起来，继续前行。不是想当然的让孩子去受一些体力上的苦，身体上的苦，而忽略的心理的“苦”，就是“挫折教育”，这样的“挫折教育”只会让孩子越挫越矬。
记得一部电影的台词曾说：“不必去寻找挫折，生活自会磨炼你。”所以，对孩子的挫折教育不用刻意地进行，要知道生活中的很多挫折都是在不经意间出现的。想对孩子进行挫折教育，我们只需在日常生活中潜移默化地进行，给他各式各样的情境体验就可以了。
也许你会认为，生活中的那些小事根本算不上挫折。那什么才算？饥饿与贫穷？比起挫折，那些更像是苦难。不同的外部环境，不同的年龄，所遭遇的挫折也必然会不同。我们的孩子从小时候喝奶被呛，到慢慢尝试翻身屡战屡败，再到第一次学走路晃晃悠悠不断摔跤，然后自己慢慢爬起……这些难道不是孩子们成长中面临的挫折吗？
生活中，我们是否经常看到这样的情景：孩子在搭积木的过程中，因反复搭不上的积木，而气得大哭大叫；孩子因走路不小心摔倒而哭闹；孩子因小朋友欺负，而委屈伤心地哭泣……我们通常总以自己的能力，去揣测孩子们的挫折，对他们进行打击。这样做只会让孩子无助而放弃。
其实那些在我们看来再简单不过的事情，对于他们来说都可能是无法逾越的大山。所以当孩子接近崩溃的时候，我们要及时给予爱的支持和帮助，不要在孩子无助的时候，进行打击。
成长路上，我们可以用爱与支持，帮助他们战胜挫折，为他们蓄满能量之杯。如果我们不能够很好地认识孩子的“挫折”，又何谈接下来的引导与教育呢？当孩子感觉世界对自己关上了所有的窗时，我们要让他们知道，依然有一扇大门永远为他们敞开着，这扇大门就是我们的接纳与鼓励。
挫折教育是爱的坚定与支持，能在孩子们遇到挫折时，化解他们内心的无助感。仿佛造一间足够温暖的房间，让他们有热量去抵抗心灵的严冬。就像能磨出珍珠的河蚌，并不是靠肉搏去磨砂砾，那层为了避免疼痛而分泌出的珍珠质，才是它们抵抗砂砾的铠甲。当生活已经足够粗粝到可以磨练孩子，我们能给他们的“珍珠质”，是爱与支持、鼓励与引导。
所以挫折教育不是要让孩子经历挫折，而是要引导孩子如何正确面对“挫折”，培养孩子积极的思维与习惯。
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