整理笔记，19年的一次会议或是培训，这会记不得当时的场景了，记了一整页的笔记，大概梳理一下，今天回头看，还是有不少值得回顾并学习的地方的。
什么是意识形态：
意识形态是价值观是否问题的判断，教育是意识形态的重要培育过程
目前在内容创作中，特别是网络世界中，一旦形成意见领袖，如果带有负面情绪，或是被某些力量所利用，他们的言论，往往会引发网络暴力，这些看不见的，像污水一样流淌着的，实际上造成的危害也是远高于其表象的。
目前网络世界中，70%的信息来自于初中以下人群、低学历、低文化、低年龄人群的创作，虽然这个数据还有待进一步确认，但总体上还是可信的。这些低质量的信息，有些已经突破审美与审丑的底线问题，在传播过程中，造成了不好的社会影响。
习近平在文艺座谈会中强调，
艺术创作要向 思想精深、艺术精湛、制作精良上引导，这是艺术追求，也是艺术所应有的目标。
同时，在面对意识形态问题时，值得强调的是，意识形态不是高压线，当作高压线实际上不益于真正良性的运作，不利于真正有灵性的作品的创作。
应该把它视作水，水可载舟，亦可覆舟，顺水而水，将意识形态作为一种引流同时可以借力的源泉，进而使得艺术创作在意识形态的推动下，形成共力，这样更利于艺术传播以及艺术价值的实现。
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