《反溺爱》作者：罗恩·利伯
阅读日期：05.05-06.05.2021
阅读版本：2019-03
阅读进度：微信读书 第六课：如何和孩子谈捐献？
【我见】：
1、在慷慨捐献方面，家长绝对会起到重要的表率作用。研究人员已经指出，如果家长会捐献，孩子也会跟着捐献。最重要的是，即使只是家长和孩子讨论有关捐献的事，也会对培养孩子的捐献意识很有帮助。家长捐得越多，就越有可能会和孩子谈捐献（同样的道理也适用于志愿服务）。
2、让孩子明白为什么做慈善帮助别人是一件好事，三种向孩子解释的说法：
1）告诉孩子那是一种责任。
生活富足的家庭，就应该把吃不完、用不完的东西捐出来一些，这样那些有需求却买不起的家庭才能拥有比较多的东西。这样做也能从家庭财务方面把“需要”的与“想要”的区分开来，加深年龄小一点的孩子的印象。
2）有关快乐的研究指出，借由人们捐款金额的大小，我们可以预测出人们有多快乐。事实上，收入的多寡也一样能反映出人们快乐的程度。
3）当人们知道可以互相依赖时，整个群体才会变得更强大。
如果我们知道，在我们所在的社区、城市、国家与世界，每个人会帮助遇到困难的人，那么我们就可以设想，如果有一天我们需要帮助时，别人也会帮助我们，这样一来大家都会变得更好。也许，我们已经身处这样的环境，捐献时施与受的行为已经证明了这一切。因此，在能力范围之内慷慨解囊，有助于强化人们的连带关系。
3、就像其他与金钱有关的对话一样，捐献的事也不必经常提起，但是应该早一点和孩子谈，因为从很小的年龄开始，孩子就可以体会到从慷慨行为中得到的快乐。某项研究指出：“对年龄小一点的孩子来说，付出会带来快乐。”
4、“我不在乎他们把钱花在哪儿，也不在乎他们是不是在骗我，我真正在乎的是，我要教育我的孩子，对别人要心怀同情与慈悲。
现在，如果我和我女儿在一起时有人来要钱，我会看着这个人的眼睛，告诉他：“祝你好运！”然后给他一点钱。就像艾琳（Eileen）与乔恩·加洛（Jon Gallo）在他们的著作《有钱没钱教孩子理财》（Silver Spoon Kids）中所写的：“家长忽视流浪汉，就是在教孩子忽视正在受苦的人。”
5、设计一个简单的捐献方法
很多人不喜欢直接给流浪汉钱的理由是，不确定他们会怎么用这些钱。要提供一般人可以随时取得的东西，这样才能让需要的人以及大部分的接受者因为我们提供的帮助而感到愉快。有些人也许不要食物或礼券，所以还要准备好怎么和孩子解释，询问孩子是否要用钱来代替物品，或者把钱捐给能提供更多帮助的个人或组织。
6、让捐献变得更有意义
有很多方法可以引出有关捐献的话题，其中一个方法是：在储蓄罐里放零用钱时，也在捐献罐里存钱。捐献罐的存在，可以提醒孩子去思考，他们想要支持什么让社会变得更好的理想。如果家长固定每隔一段时间就清空捐献罐，比如说每6个月清空一次，就可以请孩子选个他想支持的非营利性组织。
7、让捐献的经历变得更有意义的两个技巧。
1）偶尔以孩子的名字捐献。
虽然这会令家长的抵税额减少，但这么做之后，孩子会收到寄给自己的募款信。孩子开始学习认字的时候，会很喜欢收到信，看孩子如何回应这些组织的劝募词与附带福利，也是件很有趣的事。如果孩子被这些技巧所左右，家长就要指出来，孩子就能学着辨认这些公司提供的优惠或奖励是否是营销手段。
2）让孩子亲自去捐钱。
如此一来也许只能选择当地的慈善团体，但至少值得做一次。一项研究显示，孩子如果意识到有人在注意他时，会变得更慷慨。如果家附近有动物园、博物馆、学校或救助站，可以打电话询问对方负责募款的部门，他们是否可以接受小朋友的当面捐款。
8、捐献是没有好处的付出
最终达成一个原则：孩子的捐款中至少有一部分必须用来帮助人。动物很可爱，很容易让人们想要关心它们，而让这些人想起那些需要帮助的人就要困难一些。不过这件事的部分重点在于，请孩子去思考别人遇到的困境。不管是捐助物资给当地的慈善组织、食物银行或流浪者救助站，还是捐钱给全球性组织，都能让物质更匮乏的人受益。不管孩子能否理解，家长都应该让孩子把更多的钱捐给那些帮助陌生人的组织。
在教育实践中，为孩子设定一个捐献原则，而家长采用的是不同的行事原则，这并不是虚伪。在孩子十几岁时，我们要让孩子开始懂得思考，思考在他们的小世界之外的其他人的生活。但我得事先提醒一下，一旦孩子开始这样想，可能也会开始质疑父母对慈善捐献方面的选择，特别是当父母把大部分钱都捐给了对我们有好处的机构时。但是家长应该欣然接受这个提问，并在孩子年龄大一点时和他们一起讨论这个问题，这也是一个很好的方法。
9、与孩子一起做慈善预算
对我来说，用这个方式观察我女儿的心智成长过程，是假期中最重要的事，虽然我不一定完全支持她的选择。我们最后决定，将捐款金额中不到5%的钱交给我女儿，由她决定怎样使用，并计划在未来逐年提高这一比例。如果家里只有一个小孩，就不必做太多协商，而有两个或更多小孩的家庭，就需要有决策的机制，不过，如果让孩子自己决定，可能也会很有趣。他们是否会达成共识，把钱捐给更少的机构但单笔金额更大以造成更多的影响力？或者，他们会将得到的预算平分，然后各自决定捐给谁？请他们自己作出说明，告知家长他们各自选择的机构，并说明理由：影响他们选择当地的而不是全球性的慈善机构的原因是什么？为什么要把钱捐给帮助治疗疾病的机构，而不是解决贫困问题的机构？
10、当捐献变成家人间的日常活动，捐献的话题就会很自然地被提起。对于想要将这个话题炒热的我们来说，我们可以把谈谈某天或某周我们做了什么帮助别人的事当成一种惯例。
11、在“谈谈捐献”盒里面有很多卡片，每张上面都有一个让人深思的问题：“我们家族过去都做了哪些捐献活动？”“你最喜欢我们镇上哪些地方？”“如果我们要以更少的钱生活，哪些东西可以舍弃？”“哪些东西是你现在就可以舍弃的？”最后两个问题特别重要，因为孩子愿意放弃的东西可能会让我们吃惊，但如果决定尊重他们的请求，我们的生活都会因此而改变。
12、里面有一句格言：“如果你想要感到富足，只要数一数你已经拥有的用金钱买不到的礼物。”
13、把钱集中起来设立一个基金，比花大把时间与金钱买一大堆没什么意义的礼物好多了。原本的做法，甚至连收到礼物的孩子都觉得没意思，但教孩子对人慷慨，却是一件很有意义的事。
【我思】
1、这一章的内容让我对捐献有了全新的认知。我们小时候对捐献的内容知道的真的是太少了。最起码，这里讲到的捐献理念和我成长经历中遇见的捐献不是一样的定义。教孩子学会慷慨，是一件很有意义的事情。捐献是一种责任，是对世界的一种感恩，是人与人之间的互相帮助，让世界变得更好的一种行为。我相信，懂得捐献的孩子，长大后，心中是充满爱和感恩的。所以，太幸运可以学习到这部分的内容了。
2、中国式父母的教育中，是缺乏对孩子在捐献和慈善知识的普及。对于现在的我们，不只是要去教孩子们学习这些内容，更是要自己也去学习理解，然后做到孩子们的榜样，从慷慨行为中得到快乐。
3、作者提到，她和女儿经过流浪汉的时候，会给他们一点钱，并说：good luck。其实自己也经常有这样的经历，原来我会选择拉孩子们远离这些人，不要靠近，然后告诉孩子，这些人都是骗子，有手有脚却不工作，要靠要钱为生。现在想起，这种言行是有点过于偏激，也是在教孩子忽视正在受苦的人。下一次，我可以借着这样的机会去教育孩子们，对别人要心怀同情与慈悲。我也可以用提问题的方式去让孩子自己猜想，他们会把钱用到什么地方。他们的生活会有改变么，等等这样的问题，去引发孩子们的深度思考。我相信思考过程和对话，会让孩子们从中学习到更多。
4、捐献不一定一定要是一个慈善机构，自己身边的朋友，认识的人等等，都可以。更重要的是那份慷慨的心。
【下一步行动】
1、在孩子的金钱教育里，要加入捐献这部分内容，然后我们一起讨论，并制定出一个全家的捐献惯例。比如，每年的生日，可以不收礼物，让朋友帮忙去为一些慈善机构捐献。我想这样做，会比收礼物和送礼物得到更加多的快乐。
2、给孩子们的捐献教育是一个长期的任务，一点点来，从小事，简单的事情开始，相信这样的习惯，会帮助她们找到一份自己喜欢的有意义的事情，作为自己的梦想事业。
3、多学习犹太人的方式来给孩子们做金钱教育
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