我们一起读书吧
-在科二读书会上的发言
尊敬的陈校长，秦校长和各位家长老师们，很高兴给我一个学习的机会，在我们经历病毒的洗礼阳康之后，一起好书分享。
首先请点赞今天参与读书分享的九位老师和四位家长朋友，准备很充分，课件制作精美，内容很丰富，给我们启发，受益良多，很多书籍和观点的分享让我耳目一新，梳理大家的分享，聚焦在三个方面：家庭教育、教师成长、生命意义的追寻。
我的发言分为二部分：点评和分享
一、微点评
学习为要，终生的穿越。从年龄段梳理，我们的分享内容起于懵懂的儿童教育，终于九十耄耋之年的生存方式，演绎了人终生的使命--学习【或叫成长】，这个过程伴随我们一生，我们要用一生的时间去穿越。李镇西老师说，我们要用一生时间去寻找令我们惊讶的自己，这个过程就是不断学习，和心灵不断成长的过程，以此去对抗生命、工作和生活中的不确定，活出人生应有的精彩。
我想无论作为教师的专业成长，还是作为普通人生存本领的进步，都要学习。宁夏有个小伙子穆萨，离开杭州回乡拍小视频，拍宁夏人普通家庭的一日三餐家长里短和婚丧嫁娶，火了，后来受央视CCTV17邀请直播带货，12小时带货超千万，多款产品一度爆单，有人说他2022年收入超过300万，一个人带动一方经济，别忘了他是西北民族大学毕业的，文案写得非常精彩。只有学习和成长，我们才有和这个世界还价的资本。
读写结合，跳脱的逆袭。佐藤学要我们营造润泽的关系，善于倾听，建构学习共同体；郝晓东老师为我们绘制未来教师的精神画像，丰富了教师的专业内核；吴非老师、窦桂梅老师等都是我们教师的偶像，他们共同点都是通过专业阅读、专业写作、专业表达，绘就了教师应有的生命气象，活出了自我。
在新网师每个课程组的榜样学员都在新网师的沉潜学习中实现了成长，前两天推出的王昌侠老师一年打卡359天，很多人通过阅读、写作、出书通过正高、特级教师，很多老师在此实现了职业上的飞升，他们都是坚持阅读写作的榜样，有自己的公众号。
朱永新老师提出了三专理论，在旺苍年会上他这样说：我们始终认为，阅读是与伟大的心灵对话，写作是与自己的灵魂交谈。写作是真正思考的开始，是终身学习和创造发现的有效方式，写作让人类留下代代相传的故事，成为超越肉身存在的永恒者，让个体激活自觉的主体意识，书写出生生不息的生命传奇。新教育写作，必将推动新教育人“过一种幸福完整的教育生活”的愿景变成现实。所以老师们，捧起书、拿起笔吧。
示范引领，最佳的动能。郑渊洁作为童话大王，给孩子们奉献了2000万字的童话作品，塑造了皮皮鲁、鲁西西、舒克、贝塔等孩子们喜欢的形象，他认为家庭教育比学校教育更重要，家庭教育决定孩子一生。
苏霍姆林斯基是伟大的教育家，他从儿童视角看待生命，看到生命的无限可能性，他重视劳动教育、无限重视阅读对于孩子成长的意义。他提出：
在一个家庭里，只有父母自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。没有父母的光辉榜样，一切关于儿童进行自我教育的谈话都将变成空谈，没有父母子相互关心和尊敬中所表现出来的爱的光和热，儿童的自我教育简直是不可想象的。【家长的示范引领】
这就是要读书，读书，再读书--这是教师的教育素养这个品质所要求的。要读书，要如饥似渴地读书，把读书作为精神的第一需要，要如饥似渴去读书，把读书作为精神的第一需要。对书本要有浓厚的兴趣，要乐于博览群书，要善于钻研书本，养成思考的习惯。【阅读的重要性】
犹太民族是个伟大的民族，在诺贝尔奖进行了114年，830人获此殊荣，犹太人占186人，0.2%的犹太人，获奖数占21%。
他们提出：即使丧失了一切，但是只要掌握完备的合理的知识，让他们学会思考、探索、钻研知识和基础技能，这个民族就会重新拥有一切。
爱因斯坦很大的成就来自母亲对他 的音乐熏陶，得益于叔父的数学启蒙，得益于父亲在他做出蹩脚小板凳后仍加以鼓励的情感教育。
中国诗词大会冠军武亦姝爸爸孩子放学后就关掉手机陪伴她，王恒屹6岁能背800多首诗，他奶奶可是老师呦。
特别点赞分享的四位家长，聚焦亲子阅读的话题，在这方面有思考有行动有切实的感受，后疫情时代，“双减”，新课标颁布，这三个命题之下，其实更看重家庭教育对孩子成长的意义，而家庭教育从良好关系的建构，从阅读的启蒙开始，从习惯养成开始，四位家长给大家一个启示：家长是孩子终身老师，好父母胜过好老师，父母是孩子一生在线，永不下岗的班主任，父母的叮咛是孩子远航的帆。假期我们要把亲子阅读扎扎实实搞起来，走进大自然，走进图书馆、博物馆，走进真实的生活。
二、微分享：
走出舒适区－－阅读态度
美国心理学家诺尔·迪奇曾提出行为改变三圈理论：「舒适圈、学习圈、恐慌圈」。有可能，呆在自己的舒适圈里，不断的学习和扩展新的知识和技能，增加学习圈的延展效应，才是抵御焦虑最有效的方法。
魏智源老师提出的阅读地图，建议大家多些知性阅读，建构合意的大脑，多读一些难懂的书，多去啃读。
以文化人——阅读方法
语文是工具性和人文性相结合的科目，新课标强调实践性、综合性，所以从学校的角度，我们要多些创意的形式、呼唤学生广泛参与、搭建适宜的平台、让学生在中体验、感知、习得、探究，让学生获得感。每天早上励志晨读｜晨诵课程，课前五分钟演讲，坚持每天阅读，承办过新年诗会｜中秋诗会，每学科承办课程节｜艺术节｜，打造了学生喜欢的社团，开展了多种形式的读书分享｜吾同悦读，过年16天，点利率达到17万。
新课标注重读写结合，手口如一，要培养学生的口头表达能力，班内活动要微活动，大内涵，有趣味，重团评。故事会｜朗读者录成视频一学期有很多呀，班级漂流瓶｜班级史诗写自己的班级故事，我的姓名有意思-探究自己姓名的内涵，从甲骨文来看看自己的名字有何深意；岁末年尾梳理一下：我的年度热词｜汉字；对课本内容仿写改写扩写编剧；解读我们的班名班歌班徽；写写我们的班级名人榜--最爱动脑子的，最热情助人的，我们的阅读达人，找找每个学生身上的特点，我心中的TA与你想的不一样。
放假了，家庭可以开展很多润物无声的活动，全家共参与其乐融融，要有仪式感注重形式，要情趣相融，我们一起呵护那个思想逐渐丰盈而内心依旧天真的赤子每日一师（事、诗、字、品），把简单的事情坚持做；共读时光，要去追问，丑小鸭不努力他也是白天鹅呀，为啥费那么大的劲呢？增强学生思辨能力；无论回老家，还是在郑州，都可以写过年出游记，也可以写成想象版，跨过千山万水；何老师还能记得爸爸给他的家庭迎新春晚，我们也试试；开展共写（创）一副春联｜收集；由新网师年度叙事想到一个词，和家人梳理一年的“变”，也是很有趣的吧。老师们集思广益，一定能想出好办法，我只是抛砖引玉，随便说二三个。
新年祝语：
三年来，总有奋不顾身的相信，总有坚韧恒久的守望给我们前行的力量。
普通如你我，划着平凡的孤光，拼出一场人间值得，我们每个人都是英雄。
新年即将到来，期待共赴一场崭新的春天，桃宝和老师们相聚美丽的科二校园，同学是网友，老师是主播，家长变网管应该一去不复返了。
最后祝各位兔年吉祥，事业突飞猛进，宏图大展，颜值突出。祝科二桃花朵朵开，在陈校长带领下，成为高品质教育令人向往的世外桃园，桃李满天下！
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