上个进行了期中考试，成绩出来后我们班和上次相比退步严重，所以今天的班会课我让学生们进行反思总结。大部分学生上台后都说“其实我都会，就是太粗心了……
其实，所谓的“粗心”，看上去是表面的不经意、不小心，带有偶然性，可背后有可能就带着一定的“必然性”。这种表象背后的深层原因，究竟是什么呢？粗心的背后掩藏着什么问题呢，有解决的办法吗？
粗心，因为对知识掌握的熟练程度不够。
想象一下我们做一年级的计算题，每一道题都很简单，但当我们在计时的情况下完成1000个题，并不一定全对。如果平时经常做计算的人，很可能做得又快又准；如果平时疏于计算的人，可能又慢又错误百出。所以一道题目要反复接触至少6次以上，并且每一次都在思考，才会熟悉并产生记忆。
粗心，对知识的基本概念不清楚。
考试时常常遇到一些题目是自己会做的，平时做对过，只是考试错了。但可能是只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节是什么并未深究。
在考试时有时间和压力的限制下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
这时可以通过试着去讲解题目，如果能够流畅讲解题目，说明确实理解了。在讲解题目的过程也会发现自己的不足和知识的漏洞。
粗心，是因为习惯有问题。
写作业不认真，不检查，不喜欢大草稿，不肯写步骤，跳着写步骤，书写习惯不好等，都是导致粗心的原因。
如果做数学，可以在草稿纸上画图，画图常常使人的思维清晰化，甚至可以享受一题多解的乐趣也可以帮助检查出一些错误。一
粗心的危害不言而喻，每次考试成绩出来很多同学痛心不已，感觉“无言见江东父老”。分析试卷得出的结论是：粗心惹的祸，而且粗心这个毛病好像由来以久，总是无法改掉。
粗心是一个不好的习惯，但它一定能改掉！努力了没有成功的同学，可能是没有找到正确的方法。
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