今天，7岁的儿子问我：妈妈，为什么我每天要背古诗？
我先是很惊喜，觉得他开始思考了。
我们做任何事情背后的源动力都是明白为什么这样做，这样做的意义何在，只有搞清楚这点，才能坚持下去，而不是单纯靠意志苦撑。
我很欣喜孩子提出了这样的问题。
紧接着，我问自己，为什么要让孩子背古诗？
我承认，起初是为了完成老师布置的任务，但是在这个过程中，我发现了诗词的美，诗词的美并不在于它的语言和文字，而在于它的韵律和意境，也许很多年后我们会忘记背了什么内容，但对美的感受是会长存的，体会过真正的精髓，才会知道什么是好的文字，审美能力和人格修养就是在这个过程中渐渐培养起来的。从功利性角度看，古诗词背诵是贯穿中小学语文教学和考试始末的一项考察内容，不得不为之；从文学修养角度看，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，我希望某年某月看到某个情景，他可以脱口而出、出口成章，腹有诗书气自华，诗词是可以修身养性的，对一个人的性格养成也起着很关键的作用，所以我希望把这项好习惯坚持下去。
不知不觉和孩子一起坚持了六十多天了，在这个过程中也经历了多次调整，看似简单的一件事，要坚持下来，对孩子来说也是个不小的挑战，常常一首诗要背半小时以上，很多诗表达的感情是现在小小的他所不理解的，加上识字量不够，文字拗口，他也会有烦躁的情绪，所以我会尽量从网上找这首诗相关的背景和介绍，用他所能理解的语言去解释，这也是一个阅读理解力的培养，知道文字背后表达的情绪是什么。
另外，会和他看中国诗词大会和经典咏流传这两档栏目，让他感受诗词的魅力，在他的影响下我也开始重读宋词，和孩子一起背诵，互相激励。玩诗词接龙，成了亲子之间的互动小游戏，充满了乐趣，我想这就是寓教于乐吧！
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