上午第一节我正在办公室备课，忽然听到办公室外边一阵撕心裂肺的哭喊“我要妈妈……”我赶紧出去察看发生什么事了，原来是我班的小美同学不想进班。
旁边她的妈妈一边流泪，一边去拉扯小美让她留在学校。但这种做法对于小美来说始终都无效。无奈小美妈妈带着孩子准备回家。我见状赶紧上去提议，“如果孩子每次都以哭闹的形式让你带回家里，那么孩子永远都会采取这种对策而让自己受益。而目前最恰当的方式就是你离开学校，我在这里照看着。”
小美妈妈走后，我上前劝道“小美，只要你不哭不闹在教室里待上半天，老师就给你的家长打电话让她给你接走。”没有想到这时小美还比较听话跟我走到了教室门口，但是始终不进去。
于是我心生一计，让她的同桌和平时玩得比较好的朋友在课间的时候去劝她。并且给小美朋友的奖励是“谁能够把小美给劝到班里，就奖励给谁一颗糖。”没有想到话刚说出口1秒，立马人就没了。他们一哄而散后都跑到了小美的身边。一个个小朋友能说会道“你看刚开学的时候我也很想家，但是我现在都不这样了……”
因此，不到10分钟的时间，小美就进教室听课了。
课堂上我也不断地给小美正向反馈——表扬、奖励小印章……给她创造班里的归属感。
看着小美现在一点点成长，我的心里真的是非常开心！
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