上周一去闺蜜家做客，分月饼的时候孩子们拿着月饼玩叠高高。Ken打翻了月饼被他的妈妈批评，气头上冲着大胡子先森大喊大叫，说你再这样就再也不要来我家玩。这样喊了几次，大胡子先森有些不知所措，坐在地上穿鞋时，又一次被情绪流弹击中，见他有些僵住。
我带着他离开。小家伙的情绪有些低落，出门的一路都一反常态地没有吭声。显然他并没有明白发生了什么，只是面对毫无准备的情绪爆发，不知如何反应。见他“冻”住的样子，我想试着和他一起让“冻”住的情绪流动起来，以免不明不白的自责或挫败滞留在内心。
于是我试图解释那并不是他的错：“刚刚KK哥哥被妈妈批评了，心里不高兴。正好你在旁边，他就把这个不高兴丢给了你，否则他会被堵的很难受。并不是你做错了什么，只是你比较倒霉”。
似乎是被“倒霉”这词激到，他突然很生气，语气狠狠地说：“没有丢给我！是丢给你了！”
这下我明白了，心理学的踢猫效应在这里形成了一条完整的链条：大胡子先森是Ken的那只猫，而我成了大胡子先森的猫。只是对于ken来说，大胡子先森是真实的弱小。而对大胡子先森说，“弱”是一种基本的安全感。
虽然我心里并不太情愿当那只猫，有时也会冒出“凭什么呀”的委屈，但那一刻充当容器的觉悟还是占了上风，于是淡淡地说，“哦～你现在想要把这不高兴丢给我了。”
他听了噗嗤一笑，问：“那么你要丢给谁呢？”
我故作为难的说：“我只能留在自己这里了呀～不管丢给谁，那人又没做错什么事，那样对他不公平。”
什么？就这么结束了？
我原本有些得意自己的一语双关，言下之意，一、kk哥哥这样对你发脾气并不公平，你不必在意。二、你冲着我来也不公平，看我示范更好的方法。
但眼见他的“愤怒“高开低走，流动如此之快。谁给谁做示范还不一定呢～
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