今天的彩虹花晨读，孩子们跟着冯老师一起学习的是陶渊明的一首《饮酒其五》，这首诗是陶渊明在隐居田园生活之后著作的，主要体现隐居田园生活的乐趣，表达作者对隐居生活的欢喜及对大自然的赞叹。
晨读《饮酒其五》
晨读《饮酒其五》
晨读《饮酒其五》
冯老师诗意讲解通俗易懂，简洁明了。孩子们认真倾听，感受到诗人悠然自在的心情，还看到了那幽静淡美的景色，情景交融的境界中又包含了自然万物各得其所的哲理，意味深长。
晨读《饮酒其五》
孩子们感悟诗的意境，在自由诵读阶段，先是男女共读，指名读，然后再比赛读，挑战读，通过一遍又一遍地朗读，我们不仅读熟了，还断好句，明白了意思，积累了诗词。大家读出了兴趣，培养了热爱古诗词的情感，这就是彩虹花的独特魅力。
晨读《饮酒其五》
大部分的孩子诗配画完成的很快，剩余的时间孩子就都用来背诵古诗，因为这首古诗不难，所以孩子利用课间的时间背诵，很快大部分孩子都能背下来了，我用视频录下了孩子们的精彩瞬间！
晨读《饮酒其五》
和孩子们在诗韵中徜徉，在诗境中享受，晨读的我们棒棒哒！
今天的彩虹花晨读，孩子们跟着冯老师一起学习的是陶渊明的一首《饮酒其五》，这首诗是陶渊明在隐居田园生活之后著...
《饮酒 其五》 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与...
饮酒（其五） 我住在众人聚居的繁华道， 没有烦神应酬车马喧闹。 要问我为何超凡洒脱， ...
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意...
作者：陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还...
饮酒(其五) 东晋 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采...
饮酒 其五 陶渊明 结庐［1］在人境，而无车马喧。 问君［2］何能尔［3］？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山...
饮酒（其五） 〔陶渊明〕 结庐在人境， 而无车马喧。 问君何能尔？ 心远地自偏。 采菊东篱下， 悠然见南山。 山气...
饮酒（其五） （东晋） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 ...
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