上三年级以来，二宝突然进入了自治模式，各种事情都是自己做。他自己的房间天天收拾一遍，玩具码放也非常整齐，书桌上的东西各就各位，连橡皮屑也要清理掉。在学习上，突然不用监督了，大部分作业在学校完成了，回家就是复习功课、学习编程、听喜马拉雅，再就是搞自己喜欢的发明创造，做一些自己觉得有意思的整蛊玩具。连跟三多打架的频率都大大减少了。这样的宝宝，谁不爱呢？
我跟他班主任沟通的时候，班主任也说二宝特别省心，基本上没有让她操心的地方。然后呢，二宝写的一篇关于老师的作文，吓我一跳，这让老师看了，老师肯定就得操心二宝的屁股了。在作文中，二宝把老师写得特别凶，总是因孩子们不好好完成任务而罚写作业，只有在领导听课的时候特别温柔。把我快笑岔气啦，赶紧跟二宝商量把主题给改了，写成一位既严肃又温柔的好老师。
但最近呢，总有不少小纸条来找我，说二宝很久不搭理它们了，以前总是时不时地能够用到他们，让它们感觉自己是有用的纸条。
我一直也没觉得是多大点事，因为二宝这段时间确实省心啊，我就没有多想，总是告诉小纸条自己玩自己的，不用非得跟二宝一起玩，也可以去找三多玩。
但昨天晚上不同了，很多小纸条聚集起来，排着队，一些小纸条举着另一些小纸条，浩浩荡荡地来到我跟前，把我团团围住。
我不明所以，就蹲下身来，低下头来看他们举着的小纸条，这些条纸条上写着：二宝不理我们啦，我们要找二宝的妈妈告状啦！二宝冷落我们太久啦，我们要揭竿而起啦！
我很不理解，就拿起在地上走着的小纸条来看，上面大部分写的都是语文上的生字和英语单词。
看我皱着眉头，一个长得比较高大的小纸条上前一步，对我解释说：“小二以前在您检查作业的时候，经常把一些字和单词写在我们身体上，在您不注意地时候就看看我们，然后就顺利把检查给过关啦！”
另外一张很小巧靓丽的小纸条说：“后来，二宝说考试的时候不太会，就把他不会的东西记在我们身上，经常放学后拿起来读读，我们也能经常见面！”
还有一张形状很奇怪地小纸条对我说：“阿姨，二宝用我和其他的小纸条贴在他自己做得解压本上，动不动就翻一翻，我们也经常一起玩！”
听了小纸条们的诉说，我渐渐明白了这些小纸条在二宝那里的用处。一部分是他之前应付我检查生字和英语单词用的作弊小条，一部分是他当做错题薄进行复习的小纸条，还有一部分是他用来做玩具的小纸条。
这家伙，我终于知道之前检查生字和单词都会，但考试经常犯错的原因啦！
我再提问二宝单词，我就问：“小纸条呢？”
二宝就说：“自己找！”
我再问：“我知道你已经不用小纸条了，现在用什么作弊神器了？”
二宝说：“我写在脚丫子上了！”
我戴上眼镜，扒拉二宝的脚丫子，根本没有字迹啊！
我就问：“二宝，你写在脚丫子的什么地方了？”
二宝说：“自己找！”
哈哈，这家伙，最近确实学习进步啦，小纸条们都寂寞地造反啦！
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