绘本讲师训练营【2期】11/21《如何给孩子读绘本:3》

02215-龚佩祯

绘本讲师训练营【2期】11/21《如何给孩子读绘本:3》

今天读《如何给孩子读绘本》这本书的第三部分：读图的要诀。这部分一开始就用《狼和七只小羊》这部绘本做例子，从封面到每个场景，进行了非常细致的解说。虽然说这个人尽皆知的童话故事已经非常熟悉，可还是被读者的介绍吸引住了，看完恨不得马上找这本书来看。这也打破了我之前的一种看法，即认为已经老掉牙的故事没有吸引力。比如之前参加绘本培训时，我抽到了《小红帽》那本书，马上觉得很泄气，不知道这么老套、每个人都知道结果的故事怎么讲出新意。现在对照这本书的介绍，发现我当时的心态完全不是给孩子讲绘本，意识中还是大人的思维。我们成人是只对新奇的实物感兴趣，对于已经知道答案的事情往往不感兴趣，但孩子却可能一个故事翻来覆去看几十遍。对他们来讲，故事的结果已经不重要，他们是完全进入了那个世界，和里面的角色一起互动，产生情感上的连接，就像和朋友一起玩耍一样，是可以重复多次的乐趣。

绘本讲师训练营【2期】11/21《如何给孩子读绘本:3》

另外，相同的故事可以发掘出不同的细节，比如作者举的那个孩子的例子，关于山羊爸爸的猜测，这是孩子把绘本故事与自身经历结合所产生的新感受，这也是我们成人很容易忽略的细节。再比如《世界上最聪明的狼》的故事中，掉落在树林地面上的眼镜，都是孩子提醒我才发现的细节，这时候绘本真的变成一个活着的世界，可以从不同的角度进行丰富多彩的解读。这也提醒我们，千万不要只是给孩子“读”绘本，适当的引导然后和孩子一起去探索，这件事就会变成无穷的乐趣。