从事语文教学也有几年的时间了，一直在努力寻找语文教师应该有的样子。
我们常常将自己的目光定位到孩子们的学习成绩，为了几分之差或保持所谓第一名的成绩而努力“奋战”各种机械抄题、刷题，师、生、家长乐此不疲追求这种效应。这到底是一种怎样的效应？身为教师到底应该怎样去做？我困惑、思考，我知道将眼光局限是不可取的，前几年太多失败的残例，这样教育出来的学生发展的并不如人意，要放弃这种方法又应该拾起怎样的方法这让我困惑，我努力寻找答案，看各种相关论著、研究名师课堂，付出很多，也在想这种付出是否值得，这比单纯抓抓学生成绩要难，见效看似也要慢一些，到累时也在想值得吗？前几天看了于漪先生的书里面的一段话让我豁然开朗。
困扰我许久的问题瞬间都不是问题，看孩子的发展我们的眼光应该盯在哪？老师首先要明确，要坚定不移地坚持正确的方向。近年来语文教育理论已经越来越趋向成熟，我们再停步不前终会成为害了孩子们的井底之蛙。
现在没什么可犹豫的了，大踏步向前走，做一个跟得上时代能为孩子们长久发展贡献力量的新时代老师！
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从事语文教学也有几年的时间了，一直在努力寻找语文教师应该有的样子。 我们常常将自己的目光定位到孩子...
本文标题：该有的样子
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