叶同学在小学阶段留给我的最初记忆是他刚上一年级时的一次善举：同位的女生因为书包太重背不上去，他很有男子汉气概地帮同学把书包放到背上去。一切都是那么自然，让人毫不怀疑他的本性是多么的宽厚有爱心。那时候的他，胖胖的小脸粉嘟嘟的，笑起来也极其阳光灿烂。
四年后的今天，我亲眼看到他在课堂上和同位讲话，提醒他坐好他却一脸不屑，还狡辩说自己没讲话。继续再对峙下去，他很不以为然地耸了耸肩膀，对老师表示极大的蔑视。我按压住了内心的脾气，因为还有课程内容要讲，不能耽搁其他孩子的时间。可是我在随后的选组长中，无视他高高举起的小手，并对全班同学说：“告诉大家一个秘密，老师刚才在决定选谁当组长时，脑海里闪过了每位举手者平时的表现，随意茬嘴的、不尊重老师的、对老师翻白眼的我都不会考虑，别的老师也是一样的，所以你们不能给老师留下坏印象。”原本就有些失望的他眼里的表情柔和了下来，应该是在为自己犯的错后悔。
昨天科学课，一位新来的女老师喊学生来叫我，说是班上纪律太差了。我一去，才知道学生竟然在老师就在眼前的情况下，旁若无人地到处走动，更别说随意讲话的同学。教室里乱糟糟的，可是老师却束手无策。因为他们早就摸透了这位温柔老师的伎俩，不过是写份检讨和罚抄几十遍。科学老师当着我的面点起来的同学就有叶，和一年级差不多胖和矮的他。别的同学脸上有怕被老师告诉家长的恐惧，可他依旧是一贯的不以为然。
叶同学最大的特点就是爱看书。他这几年来不知读了多少各种类型的书，上次小胡同学的《三体》就是找他借的。每次上课提到一些历史常识，大多数同学都是一脸茫然，唯有他，自信地举起手，迫切地等着老师点他起来回答。他一开口，必然会赢得同学们的热烈掌声。客观地讲，他声音响亮，表达清晰，能把一件事情说得生动有趣，每次公开课都少不了他的精彩发言。
可就是这样的一个他，课堂上很难安静地坚持听老师讲话，做事时也没有耐心，书写潦草，很少为班里服务。按道理，他的课外知识如此丰富，语文成绩应该是很好的，然而他的作文写得并不是很详细，考试成绩也称不上拔尖。加上课堂上控制不住嘴巴，平时与同学相处不注意谦虚，他的人缘并不是很好，好几次竞选优秀少先队员都没有获得足够的支持。
这一代家境优越的独生子，从小就没经历过向他人低头，一个个自信得很。这也许是件好事，至少他们不会任人牵着鼻子走而没有自己的主见。但他们也不再是从前那些对老师毕恭毕敬的小朋友了。他们接触了大量的信息，也见到了老师辛苦卑微，并不是很崇尚老师这个职业，绝大多数人的理想都不是当老师。他们在大城市长大，很小就学会了看人下菜，对于不同的老师很直接地给予不同的反应，才不去同情谁呢！
学生都变了，老师也真的需要变一变了。
2020年10月29日
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