现在很多老师都喜欢布置大量的作业，让小学生每天都在刷题，有的老师甚至从一年级开始就让学生刷题。
先不说这么做，能不能取得真正好的效果，但是从表面来看，也许是有一些效果的。
很多的老师，搞得都是题海战术，孩子们通过大量的做题，考试可能可以取得好的成绩，成绩又是与老师的绩效，和学校的升学率相关的，而且很多家长为了让孩子多学习，也是非常喜欢让孩子多做题，所以为了在短期取得好成绩，刷题好像成为了最好的选择。
但是这种大量刷题的方法，让老师、家长和学生都处在一个痛苦、被迫与憎恨的恶性循环中。这样最直接的结果就是，这些孩子一旦上了大学，就再也没有学习的热情。
没有人愿意做讨厌的事情，教育如果培养不出来孩子对学习的热情，学习最终会成为孩子最不愿意做的事情。
在学习上，有一个一万小时定律，意思是说，无论学习什么技能必须要经过一万个小时的训练，才能掌握这项技能。
但实际上，一万小时定律只适用于和行为动作有关的技术性技能，比如体育、舞蹈、美术等这样的技能，经过反复训练后，肌肉就会产生记忆，时间长了，就会成为习惯，形成下意识的动作，也就是熟能生巧。
可是数学、语文、英语这些科目，是需要思考的学习，盲目的刷题效果并不是太好，但也并不是说不练习，而是思考是最主要的，这种知识的获得和时间没有必然的关系，当孩子没有真正理解他所学的知识的时候，大量的刷题并不能对他有多大的帮助，这就不难理解了，同在一个班级，同样是刷题，为什么还是有学生学习不好。
轻松愉快让孩子对学习产生兴趣才是学习的真正意义所在，在对学习有兴趣的基础上，完成作业才是最高效的学习。
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