朱永新老师曾说：“一个人的精神成长史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界也取决于他的阅读水平。”只有坚持阅读，才会创造生命不一样的精彩，只有通过阅读，才可以增添精神生命的绚丽颜色。
通过学习，我更加认识到阅读的重要性，因此，我专注于专业书籍的阅读，在啃读中享受岁月的静好。作为一名教师，也作为一名家长，更多地选择了家庭教育和教育理论方面的书籍去阅读。以期通过专业书籍知识的滋养，促进自己的专业成长，努力做一个合格的家长。今天看到了三联生活周刊主笔陈赛的讲座《如何让孩子相信他们内心的世界比宇宙更广阔》，一下子吸引了我的眼球。她说：“阅读童书，就像用惊奇的目光重新打量充满了窃喜与感动的孩子的世界。”我才顿悟到自己作为家长，一直欠缺了童书对我的滋养。小时候因为家里条件的限制，也没读过什么书，更别说童书了。真正的读书也是从上师范后才大开眼界的，工作之后，一直认为童书是孩子的专享，与我已经无关了。今天终于彻底改变了这个执念，我需要读童书，我也应该读童书。
记得有一次李镇西老师在一次讲座时，就指出，一个家长至少要读的四类书中，其中一类就是读孩子喜欢的书。读童书到底有什么好处呢？听了陈赛介绍自己读童书的体会，就能回答这个问题。她发现，自从自己读了童书后，感觉自己思想变得简单了，比较容易被打动，容易哭，容易笑，像成年人很少会流泪，读童书后内心会变得柔软起来。对孩子的视角更熟悉，多少比以前更理解孩子一点，特别是孩子发脾气的时候。的确，家长以童书为媒介，能够都充分理解孩子的内心世界，从童书中感受孩子的语言和思维。才能和孩子拥有共同的语言和话题，跨越和孩子之间的鸿沟。永葆一颗童心，走进孩子的世界，和孩子成为亲密朋友，只要建立了和谐的亲子关系，家庭教育就会达到事半功倍的效果。朱老师也曾说:“父母和孩子不应该成为同一个屋檐下的陌生人.”从此刻起，我决定和孩子一起在童书中寻找乐趣，探索未知的世界。
生命化教育的倡导者张文质老师在他的《奶蜜盐》中就分析了孩子“成人化”的原因，孩子成人化可能有几个方面的原因，一是孩子父母给孩子设定了太多不符合他身心发展规律的规矩，这些规矩强行让孩子像成年人那样去思考问题；二是孩子所处的家庭氛围过于成人化，在这样的家庭氛围里面，往往父母跟孩子的交谈内容不以孩子为中心，而是以父母的生活为中心，这就导致孩子过早地知道了太多成人化的生活；三是孩子很少跟同龄人在一起，这让他丧失了儿童化的语言风格与思考方式。儿童就应该具有儿童的身心特点，天真无邪，烂漫无比。作为父母，保护孩子的童心不被伤害，就是父母的应尽的义务和责任。如何做呢？童书就是充满了无限可能的宝地，阅读童书便是首选的捷径。
童书中有数不尽的精彩，童书中有道不完的快乐，我要和孩子一起走进童书，做一个永远充满童心的好爸爸。
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