我觉得评课的高手很多，我就写写李校的课我学到了什么。在李校面前，我永远是一个学生。学生聆听老师的课，感触颇深。
听李校的课，是一种享受。欧洲思想解放运动，从1300-1800年，从文艺复兴到启蒙运动。这一漫长的历程，在李校的整合下，实现了人与历史的对话，当今人与当时人的对话，让厚重的历史倍感亲切。
课堂中的李校
在李校的课堂中，我们与但丁对话，了解到但丁那个时代的人文主义思潮以及那时对人的看法：人的行动应当本着意志的决定。这样，人就为自己加冕，成为新的皇帝。这位新皇帝是在智识与政治上都独立自恃的个人。我们与达芬奇共同探讨，身边仿佛还能听到他经常说：“我知道了……”、“我能够……”、“我将要……”。与他一起探讨《蒙娜丽莎》那种俗世，叛逆，甚至是亵渎圣灵的精神……人文主义思潮在历史人物的一次次对话中清晰，穿透内心，不禁感叹“人，真的是多么伟大的杰作啊”。
跟着李校的课堂，来到了德意志与马丁路德相约。这位宗教上的天才，只信任自己内心的声音，把过去神秘主义讲灵修的全部知识都世俗化，为己所用，并如此坚定自己的立场。为了大众，从大众之中去寻求得救的途径。正因为他，我们看到了宗教改革后，千千万万罗马民众开始打破对罗马教会的迷信，人文主义思潮进一步传播……
17、18世纪的法兰西是欧洲思想和心灵的领袖。我们在这一时期，又与启蒙大师们会晤，有卢梭，他在这一时期的重要性在于他为大众的民主奠定了基础，他的地位有可能比伏尔泰都还重要。还有康德，他对西欧的理性的深信不疑，并树立起理性的体系。对康德来说，启蒙运动标志着人类的最终成年。
14世纪——18世纪，在李校的课堂中，我们与每一个重要时刻的重要人物，进行了一次次隔空对话，讲这几百年里所发生的思想革命，通过时空隧道，通过人与人的对话联系起来，让现在的我们认识到“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来。
时空遥远的历史，枯燥乏味的思想发展史，因鲜活人物的呈现，而焕发出无限的活力。精彩的课堂，精彩的历史体验！
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