双图看图写话（过程写具体）

双图看图写话（过程写具体）

学习目标

1.学习观察双图的方法。

2.学习双图看图写话的写作方法。

3.提升想象力与写作的信心。

主题点睛

双图看图写话是小学阶段十分常见的题型，从单图过渡到双图，对学生来说是一大挑战。学生不仅需要观察图片，描写出图中呈现的内容，还需要通过合理想象，将中间过程描写清楚。本讲将带领学生学习双图看图写话的写作方法，运用“定四找因看结果”的方法将故事情节描写清楚，并尝试加入语言和动作描写。

知识精讲

知识一

有序观察:发生了什么事？

第一幅图:一天傍晚，两只羊在独木桥上，它们头顶着头，都想过桥。

第二幅图:它们都掉进河里了。

爱豆点睛

我们可以通过“定四找因看结果”的方法将故事讲完整，具体的方法是:

1.确定图中的四要素。

2.找到事情发生的原因。

3.找到事情的结果。

知识二

加入语言:它们说了什么？

白羊说:“我先上桥的，让我先过！”黑羊说:“明明是我先上桥的，让我先过！”

爱豆提问

如果你是白羊或黑羊，你会说什么？

知识三

加入动作:

它们做了什么？

它们头顶着头撞在了一起。白羊双脚发力使劲往前顶。黑羊也不甘示弱，用力地顶着白羊。

爱豆提问

观察两只羊，想一想他们的脚会做出什么样的动作？

学习收获

双图看图写话-过程写具体

有序观察:发生了什么事？

加入语言:人物说了什么？

加入动作:人物做了什么？

佳作赏析

一天上午，小熊和小兔子在森林里玩跷跷板。小兔子实在是太轻了，跷跷板一直落在小熊这一边，小兔子急得不停挥舞着自己的胳膊，脸涨得通红。这时，小猫走了过来，说:“小兔子，你别急，要不然我坐到你那边去，我们的重量加在一起就和小熊差不多啦！”小熊坐上了跷跷板，果然可以顺利玩下去了，小兔子也开心地笑了起来。

随堂练习

请你仔细观察图片，图中有谁，发生了什么事？请你展开合理的想象，并尝试加入动作和语言，把事情的经过写具体。