行动就有收获  坚持创作奇迹

          江左镇中心小学  郑晓利

        做为一名新教育实验学校的教师，在我校“新教育实验”工作的推进中，我们沐浴着新教育的光芒，一路蹒跚，一路成长……新教育实验不仅让我们过上了一种幸福完整的教育生活，还让我们的孩子们拥有了多彩完整的童年生活，更让家长们体验了快乐完美的别样生活。

      一、缔造完美教室

        在班级管理中我一路耕耘着、收获着，在忙碌中感受到了到幸福的教育生活。对于班主任而言，教室就是她的第二个家，教室不仅仅是一个传授知识的地方，它更是一个播撒理想，收获幸福，陶冶情操，师生共同历练的精神家园。“我虽然不能选择我们的教室,但是我可以选择让我们的教室充满活力”； 带着这个梦想，我开始尝试着打造一间属于我和56个孩子们的“完美教室”。我们先后制作了足球展板，放飞梦想，我爱读书，我是书法家，书韵飘香等系列展板，这些展板主要以特色足球、新教育为主题，从不同角度打造我们的教室。每一块展板都是我和孩子们用心构思和精心制作的。主要展示学生的书法作品、优美诗词、以及艺术作品、手抄报等内容。并且每周都要更换一次，每次都挑选优秀的作品，这样不但可以培养学生良好的书写习惯，帮孩子们积累了古诗词，而且还调动了孩子们的积极性，激发了他们的求知欲。一间完美的教室，要有自己独特的班级文化。我们班有了自己独特的班名、班徽、班规、班训、班级口号等内容。我们的愿景：相信岁月，相信种子，我们在缔造完美教室的同时，也在这片纯真的世界里播下了希望的种子。要让每个生命都能在这间教室里生根、发芽、开花、结果。让每一个孩子的生命过得充实有意义，过得幸福而完整。

      二、主题班会

      作为墨竹班的班主任，我结合不同的节日和节气，通过诵读、开展主题班会做手抄报等方式教育学生，通过各种活动使孩子们养成了文明的好习惯，成为一个知礼明礼守礼的好学生。做为班主任的我为了践行新教育，还带领孩子们制作了思维导图，并整理成册。通过思维导图即可以激发学生的潜能和学习兴趣，又可以帮助学生从整体上系统地把握知识要点，提高学习效率，是一种有效的、积极的学习方式。通过一系列活动的开展，增强了孩子们的荣誉感、凝聚力和自信心。

    三、家校携手，静待花开

      家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的天然学校。家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续和升华。为了孩子的一切，一切为了孩子，本学期，我们举行了家长会，会前我对孩子们的学习、生活作了全面的分析和总结，会上与家长交流教育孩子的方法。有了家长会的基础，家长也参与到了班级活动中，和孩子一起共读，一起成长，享受美好的亲子时光，通过和家长的交流和沟通，家校达成了共识，成功搭建了学校教育和家庭教育的沟通平台，对孩子的快乐成长起到了很好的促进作用。

      四、晨诵、午读、暮省

      我明白“阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；我们外在的相貌和基因无法改变，但是我们的精神可以通过阅读而蓬勃葱茏，气象万千。所以，每天我和孩子们用美妙的诵读，开启一天快乐的学习之旅，我们一起朗诵，一起感受，一起陶醉，我引领孩子们晨诵《新教育晨诵课本》上的内容、语文书上的优美片断、古诗词等；为了激发学生的读书热情，我们共同制定晨诵朗读计划，在班里选出两名领读员，每天早上按时领读晨诵。在晨诵的同时让他们写好暮省日记，并指导孩子们写阅书记录卡，并将学生的作品装订成册。我们还结合诵读内容和课文内容在课堂上组织了讲故事大赛、相声表演和课本剧表演等活动。通过一个学什么的坚持，我发现孩子们变了，变得积极 、主动，变得活泼开朗、大胆了。

          “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，新教育提倡：过一种幸福完整的教育生活。 新教育是"心灵的教育"，还是"幸福的教育"，更是"行动的教育"，我坚信:“行动就有收获，坚持创作奇迹”所以，在以后的工作中，我会向着明亮那方，用行动来践行新教育，在新教育的道路上，我会继续努力，砥砺前行，收获更多的幸福和喜悦。