家有胆小的孩子怎么办？

       娃小时候是个胆小的孩子，2岁时带着娃去植物园的喷水池玩，所有的孩子都在露天的喷水广场光着脚丫子踩在水花里欢快的玩耍，儿子就是只能远远的看着，爸爸看着着急抱起儿子，当脚丫子就碰上一点点水，就吓的嚎啕大哭，爸爸一看周围人都看着他，只能把孩子放下，叹口气摇摇头。3岁时，儿子在小区操场玩，赶上凶的蛮不讲理的小朋友一声吆喝，说不准从这里过！儿子就吓的乖乖的就走了。大孩子一转眼把他的小车子骑走了，儿子就大眼瞪小眼的看着大孩子玩着自己的车子，自己无动于衷。奶奶那个时候也是愁的呀，就恨不得教孩子打人，可是又觉得不合适。

        娃三岁半时和我一起到了多伦多，我这做妈妈的终于有足够的时间陪孩子，在这之前，孩子的培养教育是教给了家里的保姆和老人，幼儿园里教给了老师，到了国外终于有了充分的时间陪伴孩子。在这些年的陪伴过程中，也是发现胆小的孩子慢慢逐渐变得胆大，变得更有自己的主意和想法。

       在这个过程里我发现，其实胆小的孩子根本不用担心，孩子在2~5岁的年龄段里其实很现实的就是在任何一个小区操场上最小最小年龄的那批孩子，这个年龄段的孩子语言能力不够，身体协调性也不行，大孩子轻易而举的动作，他就是要慢慢的才能确保安全来完成，如果加上孩子的个头发育偏缓慢，身体协调能力发展的缓慢些，还有孩子的语言发展的速度也不尽相同，所以就会导致孩子在这个年龄段最容易产生肢体冲突，孩子之间会因为玩具或任何一件事而导致被欺负、哭闹、委屈、愤怒等等情绪。

        面对这些所有的孩子的情绪，妈妈唯一需要做的就是情绪疏导，让孩子尽自己的能力说出自己哭、委屈或者愤怒的原因，说出来就可以了，爸爸妈妈千万不要对孩子做出任何评价，或者心里暗示说你太软弱了，你太胆小了，更不要给孩子任何建议，比如说你可以去告诉老师，让老师帮忙，你可以反击，他打你你也打他。不管孩子选择那条路都不要暗示孩子，你这样是软弱的行为，你这样就是失败的，你这样就是被人欺负，这样的言辞一旦说多了只会给孩子带来更大的压力，而更加不敢面对力量强大的孩子。

        我记得很清楚，当儿子5岁左右时，他终于逐渐在孩子群里碰到比他更弱小的孩子，碰到比他活动能力差的孩子，碰到愿意跟着他一起在操场上玩的孩子，小孩子都喜欢跟着大的玩，随着孩子长大，他从跟着别人玩到有人愿意跟着他玩，这个过程里孩子的自信、能力、胆量自然而然变强大。而在孩子和别的孩子打交道的过程里，始终我是采取不说话的态度，如果孩子哭了，我会去试图让他说出委屈帮他解决情绪问题，除此以外我不会做任何事，唯一和他说过一句话，就是不管你和别的孩子怎么玩都行，不可以给别的孩子造成任何伤害。比如沙子地里你喜欢玩沙子可以，你可以把沙子倒在自己头上，但是不能把沙子扬到别的小朋友眼睛里。

        在那些孩子成长的岁月里，我一直是对孩子的各种行为不说话，甚至会导致很多家长的不理解，但是我自己知道我的做法没有什么错误，所以也要奉劝家长们，当你们的正确的教育方式遭到不理解时，内心不能犹豫，要坚持自己的立场和做法，不要被他人所左右。比如我记得，孩子小时候有一次他把操场上的木屑扬在天空里，让它们自由散落，因为木屑很轻不会造成对别的孩子的伤害，所以我在一旁一句话都不说。和孩子一起玩的另一个男孩的家长不满意了，其实那个孩子和儿子玩的很开兴，他们还把木屑撒在滑滑梯上，孩子滑下来时那些木屑也会随着一起滑下来，那个生气的家长拉着自家孩子扭头就走了，嘴里还嘟囔着，意思是我这当妈什么都不管，把他的孩子都带坏了，很生气的就走了，儿子自然不明所以继续玩，直到玩够了我们才回家。孩子在无数次这种自由的玩耍过程里，自然而然的建立起自己的信心和力量，逐渐逐渐我发现，他从一个被欺负的孩子到慢慢的会“欺负”别人的孩子。5岁以后慢慢的有的家长会找我谈话，说我家儿子在玩的时候侵扰到别的孩子，比如儿子玩滑梯时不好好玩，他喜欢倒着从滑梯爬上去，这时候总有小孩子滑下来，他就会索性站在扶手上让别人从他裤裆下滑下去，这个行为其实孩子之间并没有任何不高兴，纯粹是成年人看着过不去，很生气。事后我只是和儿子解释，为什么别人孩子家长不高兴，我给他讲中国有胯下之辱的说法，之后似乎还真的没有再有类似的事情发生。

        儿子如今已经11岁了，他的个子仍然在班里最瘦小，有时我会问他，班里和别的小朋友玩，发生冲突是不是会碰到爱打人的孩子？他说是的，我问他怎么办呢？他告诉我，不喜欢和那些爱打人的同学玩。不过有的当年打过他的孩子最近因为他玩魔方特厉害，没有人打他了，尤其是那些打闹最厉害的几个男生偏偏和他一样超级喜欢魔方，自从有了魔方这个共同语言，爱打闹的孩子都和他关系不错，不存在打闹的问题。

       所以我经常会给那些担心自己孩子挨打受欺负的孩子的妈妈们的建议就是，不要在乎孩子在某一时间段看上去被欺负，委屈，哭闹而心里烦恼担忧。如果你的孩子因为个头，语言和活动能力影响了他的胆量就更不能着急。最应该做的就是什么都不需要做，让孩子自己去解决，唯一需要做的就是情绪疏导，也就是帮助鼓励孩子把情绪说出来表达出来，这就是所有要做的。教育回归最后就是最简单的方法，什么都不需要做就是最好的方法。