我们庆幸生活在这个美好时代，当然也要学会感恩这个时代！是这个时代教会了我们如何做人！更让我们学会感恩！！
战疫情，求学问
这是一个史无前例的大长假，全国各地各大中小学校因新冠肺炎疫情而停课延期开学，在这停课不停学的特殊时期，我们身为教育人通样也没有空闲虽停课但停课不停教，我们身在农村，不了解我们的那些老大爷、老大妈们都以为我们没事做，都说我们教师是最幸福的人，不用上班也照样拿工资……
其实不然，我们虽然没在学校集中上班集中授课，但我们依然忙碌着，在家上班，一起与我们学生参与线上教学，线上答疑，催促家长们督促孩子们按时上课，按时在钉钉群完成并提交作业，按时进行日健康打卡，上报“疫情防控”日报告……同时我们自己也要收集许多的学生学习及教师自我学习的一些素材，有时比在校上班还忙碌，也有不少家长反应线上学习的效果不佳，家长又要工作没有太多时间花在小孩的教学辅导之上，终于体会到老师们的辛苦了，不少家长在询问复学时间。但在这特殊时期，我们宅在家里就是在做贡献！
疫情面前，我们面临着很多的挑战，对生命的思考、对今后教育的思考……等一系列的思考与挑战。在这特殊时期，我们虽不出门，但也一样上班，照常参与教学。如今我国的疫情已逐渐向好发展，各地中小学校已陆续出台复学通知。
《面对疫情，教育何为》
疫情之下我们的教育何为？不得已而为之的应急举措，师生分离，完全的线上教学。同样，疫情之后我们的教育何为？怎样让更多的乡村孩子享受更好的教育？这是值得我们思考的一个问题。
我们不仅要将《生命之疫》课程继续让更多的孩子、更多的家长知晓，在空间允许的情况下还要通过简单的活动，让孩子们体验生命的可贵之处。
疫情之后，学什么？怎么学？为何学？学习的倾向性？我们正在迎接一个新的教育模式的到来，不再是传统的面授教学模式，而是“传统面授 + 在线教学 = 混合式教学”，我们可以充分利用互联网这种新技术、新方法，把更多的优质资源带给更多的乡村孩子，让他们真正得到更好的教育！为我们的乡村孩子打开一扇通往新世界的大门，才可以拥有更美好的未来！通过互联网，打造教育新生态。
虽说教育模式在改变，但无论是什么样的学习，归根结底，取决于学习者学习的自觉性。
在今后的教育教学中，我和我的同事们会共同努力将信息化素养与教育、学科、管理、教研、教育等的有机融合，我们的新型教育，不再受时间、空间、人数等外在因素的限制，让我们携手共同创造奇迹，抵达更好的未来。
打破空间
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