人类婴儿在大脑发育完全之前就被生了出来。婴儿在出生后，大脑生长非常迅速，大脑重量和皮质厚度不断增长，9个月到2岁儿童大脑内的神经突触甚至要比成年人多50%，代谢水平也高于成年人。我们可以发现，一旦大脑发展到一定水平，婴儿就迫不及待地开始牙牙学语了。可是，为什么同一个人，幼儿时期堪称语言天才，在成年后再学第二语言就困难重重了呢？这还是因为我们的大脑。从幼儿到成年的成熟过程中，大脑的代谢水平是一直下降的，神经突触的数量也在逐渐减少。研究人员发现，我们出生时那种高效的语言学习能力，从六岁起就开始衰退了，所以语言学习的最佳时间是六岁之前。以上就是为你讲述的第三个方面的内容，儿童是如何学会语言的。
，叫做斯特鲁普效应。这个实验很简单：实验人员要求实验对象迅速观看一个单词列表，然后让他大声地说出每个词的印刷颜色。这个实验有意思的点是，这些词的印刷颜色和它们的意思都不一样。比如说，绿这个词会被涂成白色，黑这个词会被涂成红色。这个时候，实验对象阅读的速度会变慢，这证明了，当词义和图像含义有冲突的时候，人不自觉地会受到词义的冲击，而没有办法简单地把一个词只看做一个图像。然后，心理学家把所有的词换成了脏话，并涂上了不同的颜色。你可能能想象得到结果，没错，实验对象的阅读速度也极大地减缓了。这就证明，即使我们有意识在控制，脏话本身的含义也会对人的情绪造成极大的影响。
什么是“相对主义伦理观”呢？就是认为价值判断和伦理规范，也就是是非对错、道德善恶，完全是个人选择的问题，或是一种个人的偏爱，在这方面只有主观标准，没有客观标准；只有相对善恶，没有绝对善恶。
认知失调指什么？在心理学中，认知失调是一种与自我辩护相关的心理机制，当某个人同时拥有心理上不一致的两种认知、想法或者态度时，就会出现认知失调的状态。
不过，在现实生活中，很多时候我们会忽略社会情境的影响，将人的行为归结为个人内部的动机、态度等因素，这种偏差在心理学有个术语，叫做“基本归因错误”。这方面最经典的例子是斯坦福监狱实验。
有心理学家总结说，人类其实是“认知吝啬者”：因为大脑的信息处理能力有限，我们并不会理性分析全部信息，再做出最优的判断，而是会找捷径，依赖于直觉偏见，做出一个说得过去的决策。
在一些时候，态度和行为之间的因果关系甚至是反过来的：说白了，我们首先做出了某种行为，再为自己的行为辩护，认为自己的是合乎逻辑的、合理的，是反映了我们的态度的。这种认知偏差，在心理学中有个术语叫认知失调。认知失调是指一种紧张冲突的状态；如果一个人同时拥有心理上不一致的两种认知，比如矛盾的想法、态度、信念、意见，就会进入这种状态。
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