真正的批判性思维是什么？
批判思维包含认真考虑问题和事情的态度、逻辑推理的知识和运用逻辑推理方法的技能，一个具有批判性思维的人能够依据证据去质疑真理和知识，并具有进行逻辑推理以及分析和评价的认知技能。
批判的思维方式，能够使人们打开思维的宽度，拓展思维的 深度，对问题、论述、证据等进行辨证性的思考，从而提出或形成自己的观点和为人处事的态度。它不一定必须判断出哪个选项是对的，哪个选项是错的，但是一定能够让我们更具包容性，认识到事物的多个不同方面，保持开放和进步。
独立思考，自我探索的乐趣
独立思考是批判性思维的前提。而“偷懒”是人类的本能，因为“懒”可以带来愉悦、舒适的感觉，所以不思考也是大脑最喜欢的状态。
如何让自己的大脑习惯性地进行思考呢？体会到“乐趣”是关键，然后再将这一过程反复，将愉悦的感觉不断加深，久而久之大脑就会倾向于思考。在自己感兴趣的领域构建或者寻找值得探讨、没有明确答案的问题，有意识地将身边的事物与正在学习的知识联系在一起，促使大脑随时开启思考模式。
通过辩论，锻炼批判性思维
苏格拉底法、习明纳法、案例教学法、模拟教学法都离不开辩论的身影，辩论可以引导学生接触新知识，探索新原理，打破原有认知，也能使得学习更加深入，学到的不仅仅是知识，还有思想和方法。很好地锻炼人的逻辑思维能力。
总结，也要带着批判的眼光
不管是工作中的学习、生活中的学习，还是纯粹课本上的学习，都离不开总结，学习需要通过不断总结来提高。
为什么要总结呢？总结是一个整理、提炼的过程，也是吸收和进步的最好办法。无论是工作、学习还是生活，适当地回顾过去，对某一阶段的经验和教训进行总结，既能对过去进行反省，找出不足，也能更好地开拓未来。
总结的目的在于获取有价值的经验，什么样的经验更有价值？失败的经验，解决疑难问题的经验，总结的关键环节就是敢于直面问题，带着批判的眼光看待过去一段时间的经历。
真正会总结的人会有选择性地过滤，只留下最有价值的信息，如学习、工作的方法，解决某一类型问题的套路等。通过一系列的揣摩加工，再结合他人的经验，最终摸索出一套自己的系统性方法，提升自己的思想境界。
运用批判性思维解决问题
我们总能遇到这样的情况：明明这个问题已经出现过，明明已经采取了解决措施，怎么类似的问题又出现了呢？
当我们被问题的表面迷惑时，需要运用批判性思维进行分析，弄明白问题本身到底是什么？ 不管是什么问题，解决的突破点都是在于问题本身。
总结哈佛学习法，需要分两步去做：第一步，我们需要确定问题是为谁而解决的。第二步，在进一步分析时，采取问题-现实-理想-本质，这样的思路思考问题。
比如：某人在学习中常常遇到本质相同的问题却一错再错的情况，就可以这样来分析：
问题：这件事情太难了，不会做怎么办？
现实：简单的会做，事情稍微一变就没有了思路。
理想：如果能够做到不论难易都会做就好了。
在我们遇到问题后，要先判断问题，分析方向有两个，一是问题的真正服务对象，而是解决的根本目的，然后借由其中一个或两个方向判断出问题的本质，之后尽可能多地提出解决方案，最后选择最合适的一种。
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