1.追求技巧，科学管理
马卡连柯曾说：“假如你的工作、学问和成绩都非常出色，那你尽管放心，他们会站在你这一边，决不会背弃你。相反的，不论你多么亲切，说话多么动听，态度多么和蔼，不论你在日常生活中和休息的时候是多么可爱但假如你的工作总是一事无成，总是失败；假如处处都可以看出你不通业务；假如你做出来的成绩都是废品和一场空，那么除了蔑视之外，你永远不配得到什么。”因此，要维持好的课堂纪律，保证学的有效性，首先从根本上要求教师在教学上采用技巧，要提高教学水平，以增强课堂的吸引力。试想位老师的讲授若是空洞而乏味的，那必定会造成学生厌听，导致课堂纪律难以管理。相反，倘若一堂课能充分发挥学生的主体作用，老师只起到主导题作用，那么借助于教师的引导，学生在参与角色的过程中学到知识，激发其学习的兴趣，学生自然会乐在其中，认真听课，纪律自然会好。
所谓优质教学，即高质高效、高水平高境界的教学，优质教学当然是有效教学，但有效教学未必是优质教学。有效教学只...
谈到有效教学，首先我们要明确什么是有效教学。有效教学是一种教学形态，一种教学思维，一种教学思想，它是师生在教学活动...
我们都说：教学要有效果！那么，有效教学产生的关键是什么呢？ “有效教学始于学生原有知识”，这是...
黄厚江 多年来，有效教学和高效教学都是热点话题。但有效教学和高效教学中的“效”具体指什么，什么是有效教学，什么是高...
《有效教学27法》一书围绕有效教学的方法与策略，分为有效课堂调控策略；自主课堂组织策略；分层教学授课策略；直接教学...
华东师范大学吴刚教授“教学设计与有效教学” 一、课堂的有效教学。 有效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学...
创新教学，决战课堂“——有效教学”研究的价值与展望 本文试从新的教学观出发，阐述“有效教学”研究的价值和假...
对课堂教学有效性案例探究推进到现在，陆续有老师发来疑问：如何鉴定教学的有效性呢？怎样的教学才视为“有效”教学？用怎...
新课程背景下，课堂教学的有效性问题是教师们关注的焦点，什么样的教学是有效教学，有效教学该怎样实施，已经成为课程改革...
“有效教学”研究的价值 有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生...
本文标题：有效教学
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/rnrqcrtx.html
网友评论