一、目的
通过40分钟的报告展示，让公司员工知道并理解“教师成长体系”和“教学服务体系”的业务流程。
二、目标
1、制作课件
R：制作2个课件
S：8月7日上午8：00-12：00；8月7日下午17：00-18：30
Q：给人讲的课件、逻辑清晰、风格一致、简洁连续、生动可视。
C：5.5个小时
2、演练课件
R：书写逐字稿、自行演练2遍、小范围演练1遍、过关演练1遍。
S：8月9日上午8：00-12：00；8月9日下午14：00-18：30
Q：要讲笑话、要讲故事、要三段论、要做类比、要问问题、要有逻辑、要有感情、要有激情、要有境界。
C：8.5个小时；逐字稿书写4个小时；演练4.5个小时。
三、结果
1、我得到了2个符合我所设定标准的2个课件；
2、我的课件讲解达到了我设定的9个标准。
四、任务
1、制作课件：教学服务体系
8月7日8：00-8：30 梳理“教学服务体系”课件的制作思路、结构框架、问题设计、结尾升华
8月7日8：30-9：00 收集整理相关材料（文字、图片）。
8月7日9：00-11：00 完成课件，包括内容、切换、动画。
2、制作课件：教师成长体系
8月5日8：00-9：00 确定老教师成长业务流程思路
8月6日8：00-9：00 完成老教师成长业务流程幕布结构
8月7日11：00-12：00 完成“教师成长体系”课件的制作思路、材料收集整理
8月7日17：00-18：30 完成课件，包括内容、切换、动画。
3、演练课件：教学服务体系
8月9日8：00-10：00 书写逐字稿，包括设计笑话、设计故事。
8月9日10：00-11：00 自己演练2遍
8月9日11：00-12：00 小范围邀请同事试演练1遍；包括课件修订时间。
4、演练课件：教师成长体系
8月9日14：00-16：30 书写逐字稿，包括设计笑话、设计故事。
8月9日16：30-17：30 自己演练2遍
8月9日17：30-18：30 小范围邀请同事试演练1遍；包括课件修订时间。
五、风险防范
1、公司日常事务干扰处理：
1）周一下午14：10-17：00参加班子主题会议；提前确认会议结束时间。
2）秋期英语教材修订：8月5日晚上22：00-23：00出修订方案；8月7日8：00给2位同事示范。
2、时间资源不够处理：
周一、周三早上5：00起床，推掉所有个人成长学习任务，匀出1.5个小时储备时间。
3、做课件过程、演练过程中出现畏难情绪、拖延想法：
填写一个短期自律提升表：推迟满足、直面现实、承担责任。
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