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教育的目的是为了成长 - 草稿 - 草稿

教育的目的是为了成长 - 草稿 - 草稿

作者: 江激 | 来源:发表于2019-09-17 20:28 被阅读0次

    做青少年个案,常常遇到孩子的观念和父母观念冲突导致的求助。

    高二男孩,孝顺自律,从小到大都是自己管理自己,父母认为自己的教育是“民主和宽松”,案主从高一下开始不敢去学校,出现明显的焦虑抑郁症状,医院诊断重度抑郁,曾做过心理咨询,转介而来。在交流中发现案主思维逻辑清晰,知道自己怎么了,也知道解决的方法和途径,问为何不按自己的方法和途径处理时回:怕爸爸接受不了。咨询转为家庭治疗,帮助家庭成员澄清各自观念,统一思想,达到一致,二次咨询,案主恢复正常。

    高三女,因与同学关系问题求助,自诉已经严重影响到自己的学习了,但因单亲家庭,怕给妈妈带来过多麻烦而一再压抑。咨询也是以家庭治疗结束,癒后良好。

    高三男,因适应不良求助。案主自幼生长环境宽松,学习自觉,成绩中等,对自己要求高,很想脱离现在环境,但又觉得对不起父母,现实的压力,内心的冲突相互作用,导致情绪低落,食欲下降,失眠自闭,咨询转为家庭治疗。

    ……

    很多亲子个案,看似问题很大,实际在家庭治疗中增加家庭成员间的了解,构建家庭蓝图,让他们关注案主的成长,明确几年后的目标,很多问题均顺其自然地解决。

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