最近上了一堂诸葛越关于儿童教育方面的课，作为孩子的父母，我想我们很希望自己的孩子将来，不管学什么专业，都会具有那些我们看中的年轻人身上的一些优秀的特质。
诸葛越总结了工作中需要的那些年轻人的优秀特质，把它概括成四类，这四类技能的关系，就像一棵树。
形象地说，作为父母，要帮助我们的孩子，长成这样一棵树。
技能树示意图
这是一棵顶上有星星的圣诞树，树身分成上下两段。底下宽的那段，叫做基础技能，上面尖的那段，叫综合能力。树的树干为成长心态，而树顶上的星星，指的是身心健康。
1. 基础技能是什么呢？
就是在学校里能够学到的那些技能，比如说识字解题，比如说历史地理，还包括写作表达，以及画画、音乐、体育等，这些，把它们统统都归入基础技能。
基础技能也可以很难很深，比如说微积分，比如说高等物理。
基础技能非常重要。学校是一个学习基础技能的好地方，哪怕是大家有各种意见的中国应试教育，其实在教基础技能上，相对也还是比较好的。
但一个人，仅有基础技能是不够的。
2. 综合能力包括什么呢？
比如说合作、创造、设计、审美，包括战略、项目管理等等。这些技能，你听起来可能觉得比较高深，小孩子需要掌握这些吗？
一个人把多个基础技能合在一起，做成一件事情的能力，或者多个人一起组成团队，把每个人不同的技能合在一起，做成一件事情，就是综合能力。
一群大人在一起，我们造个火箭或者做一个无人驾驶汽车，是做成一件事。但小孩小的时候，他们照样应该有综合能力做成一件事。
综合能力强的孩子，在未来后劲会特别足，也更容易在工作中脱颖而出。
东方教育偏重基础技能，西方教育更注重综合能力。其实一个出色的孩子应该同时具备这两种能力。
3. 什么是成长心态？
首先孩子要意识到，技能、知识不是死板的，人也不是死板的。新鲜的，我不懂的事物，可以慢慢去搞懂。
人要有主动阅读的能力，不断学习新东西，要有批判性思维，知道自己有什么不足。有了这个不断成长的树干，这棵树才会长大，才不会死掉。
4. 身心健康。
基本的身心健康，生活快乐，它的重要程度，我想现在越来越多的父母都意识到了。但在这里强调几个也归为身心健康的能力和心态。
许多人都知道哈佛大学著名的研究成果，最幸福的人，其实并不是最聪明或者是最有钱的，而是有最好亲密关系的人，能够帮助他人并感觉到自己价值的人，或者周围有很多好朋友的人。所以同理心，是身心健康的一部分。
另外，孩子在成长过程中，一定不会完全是一帆风顺的。所以，应对挫折的能力，也是身心健康的一部分。
作为父母，我们不能陪孩子一辈子，但在这有限的时间内，我们还要学会跟孩子如何沟通，要把工作场合定期沟通、保持交流的习惯，带回家，用在孩子身上。
至于具体怎么做，孩子不同的年龄阶段，可以有不同的方式。
1. 婴幼儿的时候，爸爸妈妈能做的最好的方式是陪伴，是和他们一起去看这个有趣的世界。要多跟婴幼儿说话，不厌其烦地解释看到的世界，哪怕你的孩子还不会说话。
2. 学龄前的孩子，讲故事是很好的方式，你甚至可以跟孩子一起编故事，让他们做故事的主角。
你不用怕编着编着就没话说了，作者有分享一个在家的聊天诀窍，跟孩子做各种问答，比如"我们来讲十个圆的东西"，"一起来说十件鱼不会做的事情"，这样的题目没有标准答案，既有趣，又可以教孩子一些概念。这个游戏，作者家很多年都玩得乐此不疲。
3. 孩子上了小学以后，应该保持睡前谈话的习惯，听孩子分享他一天的见闻。
这么做，能帮孩子整理他一天当中的经历，发现那些重要的事，既能帮他解决问题，还能发展他的表达能力。
4. 孩子到了中学后，很多家长和孩子的沟通变得不是很通畅。这个时候，更加要让沟通变成习惯。比如说可以固定时间，每天晚上找一个睡觉前的时间聊一聊，或者周末找个时间聊一聊。
不要很刻意地一本正经地说，我们谈谈吧。建议跟孩子一起做一些事情，比如说一起做饭，一起去买菜，一些日常的事情。你跟孩子一起做事，你会发现做事的时候，会自然而然地谈到一些关于学校的事，朋友的事，别人的事，他正在形成的世界观和看法。
5. 和大孩子的沟通一定要注意几个方面：
多听少说，不要批评批判孩子的观点。
这点是很多家长都做不到的，他们都是忙于把自己的观点加在孩子头上。
不要有了问题才沟通。
比如说学校学习不好，或者是跟别人有矛盾的时候再说，应该是在好的时候就随时沟通。很多时候大家就是讲一讲个人的生活，包括你自己的，你的工作，你遇到的问题也可以跟他聊一聊。养成这种习惯以后，当他真正遇到问题的时候，你自然而然就会了解了，就会这样做了。
持续不断的沟通非常重要，沟通要一直做，要很自然地去做。
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