语感培养如何入手

作者: 燕归来zhy | 来源:发表于2022-06-25 22:32 被阅读0次

语感，对语言的感悟能力，是语文能力中很重要的一种。如何培养语感，语文老师常用读摘背写等形式来培养，然而过程漫长，收效甚微。读李海林教授的书让我深受启发。

语感的培养可从诵读入手，在教学中教师将自己对文本的感悟用语言呈现，以声动人，以情感人。教师对促发情感的词语做重音处理，对有表现力的词情感再现，往往收到事半功倍的效果。当学生声情并茂的读出文本时，讲就退位了，这或许是以读代讲，或许是感悟。

语感的培养要再现作者当时的心态状况，语感是读者和作者心灵的交流。在教学时要重视上下勾连，透过字里行间，读出情感走向，感情好恶。教学时还可再现文本画面，文本情境，学生在还原的过程中，通过联想和想象走近作者的心田。

语感培养要给学生搭台阶，找对比。搭起已知和未知的桥梁，让学生的感悟向深层发展。“海内存知己，天涯若比邻”，关于友情的句子还有哪些?“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。通过这些课内外的勾连，学生的语言直觉能力会达以提升。

这些方法在教学中灵活运用，是个漫长的过程，是追梦的过程，是师生成长的过程。

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