中原焦点坚持分享第1331天 20201030

今天我的分享摘录学生于晴写的作文，请看。

在世界中唯一不变的就是变了。变在今天下午，发生在我们的教室中，快和我一起来看看吧。

今天下午张老师提小云回答问题，恰巧外面有噪音，小云声音又小，所以因为张老师没听见，小云被罚站了。

过了一段时间，由于害怕个子高的小云挡着其他同学听课，张老师当机立断让小云站在一边。

只见小云犹豫了一下，往旁边挪了一小步，又瞬间移了回来大吼——老师，刚才我念了，外边杂音大，我嗓子又哑了，所以我对这个决定不……同……意……

同学们一听见这话，这不明摆着刁难张老师吗？纷纷转头看前桌后桌，完完全全傻了。之后。又“唉”一声叹口气，个个都悄悄碎碎念——这娃没得救了，她怎么能当场顶撞老师呢？

再看张老师，只见她向后不易觉察的退了一步，抓住衣领，紧紧的把它揪在手里，眼睛中闪过一丝惊讶，瞳孔瞬间放大，嘴巴微张，整个僵在那在。下一秒，张老师瞬间恢复了正常，用书眼掩住脸下半部分，轻声的笑了——哎哟哟，你的声音好吓人呀，我好害怕呀！

过了一会儿，老师让小云说内心的感想。小云紧紧抱着书，浑身都在颤抖着，她的嘴唇哆嗦着，一定是难过得不轻。她对张老师说——老师，我刚才……才知道，有句冲口而出的话说出去了，会让你后悔一辈子……呜呜呜……她哭的让同学们都心疼了。

看着这样的小云，张老师也很伤心。她让我们对小云说一句话。其中令我印象最深的则是小坤的话了，只听小坤说——

列车快要到站了，别难过了。

听到这里，小云哭得更厉害了，张老师劝她不要哭了。小云抽抽嗒嗒的哭得更厉害了，说——我也不知道为什么这么想哭……听了她的话，我鼻子也酸酸的。同学们有的揉起了眼睛，有的低下头，有的把头埋在臂弯中小声哭泣，还有的也跟着落起泪来……

在今天下午，张老师、小云与同学们的心情变了好多次。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。正因为连自然也有变化，身为自然一员的我们，当然也要变，控制自己，是变中不变的法宝。

这件事发生在昨天下午，昨晚我让孩子们写成日记，以自己的观点，命一个字的题目——《怒》《结》《悟《静》《惜》《气》《泪》《思》《长》……

世界多元，各有道理。每个人站在自己的角度叙述故事，自圆其说。每个人都是这个世界上独一无二的存在。尊重个性，不拒绝孩子成长过程中的差异性。只有这样，才能够继续陪伴这帮十一二岁的孩子们。

这个孩子在文章的最后这样写：“我明白了，世界如此美丽，因为有不同的想法，有不同的人，有不同的事物……”

孩子成长，我也在长。

1孩子大了，不能简单用“站”解决。

2稳定情绪，才能成就每个人。

3看到孩子的感受，理解让我换位神速。

4孩子们的嘴巴可以说出我想说的话。借“嘴”育人。

5表演“害怕”，像真的一样。

6把握情绪变化节奏，每个改变都能触动孩子的心。

7让事实改变最初的模样，美妙的结尾让我更“伟大”。忍忍，暂时的委屈，值了。

8故事做成系列教育活动——写日记、录音频。因势利导，水到渠成。

9做事于做人，问题与情绪，孩子们冰雪聪明，一点就知。

附录2020/11/2孩子爸爸的信：

张老师，您好！真心向您说声对不起！我们不是代替孩子道歉（我们一直在教育她学会反思，学会跟张老师沟通，自已向张老师道歉），而是一个学生家长的深深愧疚和歉意。子不教，父之过。孩子的错，我们父母有责任。对悉心教她知识、教她做人的老师，我们一直心存感激，一直认为云舒在小学阶段就遇上张老师这样的好老师，是她的幸运。

我们是在看了云舒的作文才知道事情经过的，仔细看了您在QQ班级群里说的话和其他同学的作文，非常理解您的心情感受，云舒妈妈也是教师，面对“不懂事”的学生，更是感同身受。作为父母，我们更感自责和亏欠，对您，也对云舒。

11岁的云舒个子很高，读书不少，学习不差，但这孩子的情感发育远没有达到她这个年纪应有的水平，远没有学会怎样与他人相处，包括她最亲近的老师、同学，包括处理好对她至关重要的师生关系。

云舒是个女孩子，有文静可人的一面，也有敏感、任性的一面，对她来说，成长道路上，比学习文化知识更重要的是学会做人处事，需要一个好的家庭环境，也需要学校老师关爱和同学们的帮助。把她交给你教育管理我们放心。我和她妈妈也一定会努力检讨，配合好学校教育的同时，当好她家庭的老师。

再次感谢您对云孩子的关心关照！

孩子爸爸敬上。

虽然我早就原谅了孩子，但2020/11/2中午放学孩子们妈妈又带着孩子向我正式道歉。

抱抱🤗孩子