现在中国施行素质教育，好像陷入了这样一个窘况：
口号喊得震天响，实际效果，呵呵呵
领导来看是一个样子，领导走后又是一个样子
……
是下层学校不想推行素质教育吗？
当然不是，如果可以在有成绩的前提下，还能推广素质教育，得到领导的看重，那当然很好，可关键是，现实并不是那么美好，往往都是这样：
搞素质教育，就无法顾忌到成绩，重视成绩，就无法兼顾素质教育，两者得兼，最后绝大部分都成了四不像，素质教育素质的不彻底，成绩还下滑。
……
也许，我们需要思考一下，中国当下的教育环境是否适合大范围推广素质教育。
……
从我们开始懂事开始，就应该明白一个道理，所有的公平都是相对而言的，这个世上并不存在绝对的公平，即便是，一直标榜公平的教育也无法做到。
教育公平？
学校一样吗？重点学校和普通学校一样吗？更别说还有一些贵族学校。
学校的师资力量这点就没法公平。
即便是，在同一所学校，同一个班级，同一个老师，但是，老师对待每一个学生都是一样的吗？有教无类？
那只是说说而已，绝大多数老师的职业操守毋庸置疑，但是，老师并不是圣人，是人都会有自己的好恶，而对于老师而言，他也会有自己喜欢的学生以及不太喜欢的学生。
教育资源因为经济天平的原因，注定会产生倾斜。
当代教育的公平性是在于，它让每一个孩子都拥有了受教育的权利，虽然这个权利在某些地方并不能得到充分保障。
但是也就仅此而已了……
城市教育与农村教育，是的，乐学君把当下中国教育分成了两块，这并不是乐学君在挑拨阶级矛盾，而是，就算无人提及，也真实存在的分割线。
在城市教育中，乐学君认为完全可以施行素质教育，但是在农村教育中，个人拙见，最起码当下还是应试教育好一点。
素质教育应该是建立在一定物质基础上的。
都说是物质基础决定上层建筑，毫无疑问，素质教育就是应该建立在一定物质基础上的上层建筑，而对于物质基础薄弱的农村乡镇，素质教育在当下无异于空中楼阁。
城市教育，无论是社会教育资源（包括但不限于师资力量），还是家庭教育资源，都能够支撑素质教育的施行，但是，农村教育，最起码现在还达不到那条素质教育施行的物质基础及格线。
虽然现在网络上有很多声音都在说“寒门再难出贵子”，但是，不能否认的是，升学，依旧是底层孩子向上爬门槛最低的一条途径，甚至对于某些农村孩子而言，这是唯一有可能摆脱贫穷的途径！请注意，这里说的是唯一！
所以，在农村教育中，成绩永远比其他的重要，而目前看来，应试教育，好像更能在现行考试模式中取得好成绩。
这是恢复高考制度以来，几十年时间积攒下来的经验，农村孩子，没有那么多重头再来的机会，
所以，他们不能成为素质教育的试验品
所以，他们没得选择 ……
少年强，则国强，国家对教育的扶持力度还是有待提高。
国家每年都为非洲大兄弟送去温暖，为了维持大国体面，甚至免去非洲大兄弟数百亿的债务，据说这样做的好处是能够 提高国际地位，拉动出口，有利于更多企业走出去……
对，企业是走出去了，许多企业家国籍也都走出去了~~
可惜乐学君身在国内难以看到那些国际变化，但是，亲眼可见的是：
依旧有很多偏远地区的学龄儿童上不起学
依旧有很多没钱看病的人被迫等死
依旧有很多的因为没钱的无奈在时刻发生
……
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