学习学习再学习

学习是投资回报率最高的行为。

学习使人们拥有更多的能力。

每掌握一项新的技能，你原本生存的世界就多了一扇门，跨过那个门槛，就是另一个世界（就算是重生了）。

学习很重要，而学习能力也就是一生中最重要的能力。

今天我们就一起，学习好怎样学习、再开始好好学习！

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获取知识的基本途径

获取知识的基本途径无外乎这么几种：“体验”、“试错”和“观察”。

“体验”：最初人类就是依靠五感（视、听、嗅、味、触）来初步认识世界。

而“试错”就是：试过之后，知道错了，以后就不再犯了（当然，如果试过之后发现没错，以后就多了一项“新技能”。）

“观察”扩展了我们的学习范围，我们可以通过观察，从他人的经历中获得经验或者教训，进而将其转化为自身拥有的知识。正所谓“他人亡羊我补牢”。

然而，“体验”、“试错”和“观察”，都有局限。

大量知识无法通过个人亲身“体验”获得，很多知识不能通过“试错”换得，还有许多知识没法通过“观察”得到。

对“体验”、“试错”和“观察”进行补充的就是“阅读”。阅读是人们获取知识非常重要的手段。

“阅读”突破了个人“体验”或“试错”的种种局限（周围环境、自身阅历），通过“阅读”，我们可以得知“他人体验和试错的结果”（即所谓“经验”），进而获得跨越时间和空间，跨越种族和国度的信息……

知识是最宝贵的，没有知识，精神怎么会自由？精神不自由，肉体自由又算的了什么呢？精神自由是谁也夺不走的。

除了“试错”、“观察”、“阅读”之外，“思考”、“正确的思考”，才是获得真正意义上的知识的主要手段。

思考，求知的过程，某种意义上就是探求因果关系的过程。

有个事实我们必须接受：某件事（果）发生了，可是我们难以确定他的原因究竟是什么；或者反过来：某件事（因）发生了，可是我们并不确定他的结果究竟是什么。

“万事必有因果”本身没有错误，问题出在：人们不一定看到“因”就能想到正确的“果”；也做不到为所有的“果”，找到正确的“因”。

而什么是“正确的思考方法”？

科学方法——突破人类“个体感知”局限的系统的思考方法。

（每个人内心都充满了恐惧，而所有的恐惧其实都源于我们害怕未知。而我们永远不可能“无所不知”，所以恐惧是永恒的。而关于宗教，我以为，他与“科学”一样，也是人们用来“思考”、“解释”这个世界的工具，只不过在解释物理世界方面，现代科学已经逐步代替了宗教。当今宗教的重心已经转移到另外一个更需要他的方面——人文领域）

（“在茫茫而又无限的未知空间里，我们的知识只不过想其中的星球一样，而是星球与星球之间的空隙比那些星球本身不知道要大出多少倍”，——托马斯·叟

所以我们需要【信仰】、“希望”、“爱”、“奇迹”，甚至一些【怪力乱神】的东西，去填补这些空隙才能心安…）

开启心智，正确思考，更值得我们投入时间与精力

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学习过程中最大的障碍——经验主义！

虽然人们获取知识最基础的手段就是“体验”，体验过后也确实应该总结“经验”，但是，“经验”在一定的层面上是适用的，不能否定它的重要价值，但与此同时，必须认清“经验主义”的局限。

为什么说“经验主义害死人”？

只看结果，不究原因，或者乱解原因，后果是非常荒谬的，甚至会给后来的某些人群带来深远的不良的影响！

个人的经验有限：很多时候我们根据自身经验完全无法想象他人的体验究竟是什么样的。

群体的经验有限：人类的寿命有限

不仅存在无法通过个体或群体经验获得的知识，还存在与现有经验相搏的知识：在人们探索未知寻求真理的时候，困难大都来自［如何正确的理解“与现有经验相搏的知识”。］

人类也许是地球上最尴尬的物种：长期的进化使人类到达了今天的这个高度，但是每个人在出生的那一刹那，居然与其他动物站在几乎同样的七点伤心至，要从零开始进化。

一个人在一生中，要用相当长的时间通过枯燥的学习和反复的实践来获得文字运用能力。有了文字能力才可以通过阅读摆脱种种局限，获得更多知识。此外人还要学会逻辑并用科学的方法思考问题才可能成长（进化）为真正意义上的“人”。

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你该拥有的学习能力：自学能力。

每个“搞学习”的人，都应该具备“能够学会自己所需要的任何技能”的能力！

1.自学能力的基础是阅读理解能力！

“阅读理解”这件事说起来简单（可不是单单“识字”这么简单），做起来其实难得很！

“阅读”是［能够识别文字的人“接受信息”的过程］。所以，在阅读之前就肯定要有一个“甄别”所接收的信息是否可靠和有效的过程——这显然要依靠长期培养的【甄别能力】。

而“甄别”之后是否“阅读完”是一回事，阅了之后能否“真理解”又是另一回事。而理解之后的“内化吸收”、“记忆存档”、“关联分辨”还都是另一回事呢！

……最好别“不自量力”的以为“阅读”很容易，就随随便便敷衍了事啊！

2.检索能力建立在相当熟练的阅读理解能力基础之上。

突破了阅读障碍的人随着自身知识不断的积累（不停地阅读、观察、理解、交流、沉淀、筛选）终究会发现互联网的极大好处（搜索引擎是互联网价值的终极体现）。

3.写作能力在自学能力中占据重要位置！

这里说的“写作”不是让你写花里胡哨的“散文”、“诗歌”之类，仅仅只希望你用最简单的方式表达自己——写出简洁、有效、准确、朴素、具体的说明性和说理性文章的能力。

（从人类的整体发展情况来看，除了“文学”，文字还有更多的其他的责任，如传递信息、积累经验、共享知识等。而且对大多数普通人来说，后者更为实用重要！）

4.实践能力是自学能力最终转化为真正价值的根本。

书到用时方恨少，工作之后才知道什么是真正有用的，需要用的正是我没有的！

如果一个人不是很懒惰，那么什么时候开始学习都不晚！知道自己需要的是什么之后，真正的学习才算开始！

用才是最好的学，“实践”才让自学变得更有价值。

5.永远保持开放的心态。

人有一种自我保护机智叫做“选择性输入”——只能听自己喜欢听的，只能看自己想要看的；看上去是一种保护，可你仔细用你的“心智”想一想“选择性输入”的后果是什么？闭关锁国，不思进取，“被困在永恒的当下”！

6.学习的进程：

“学习”了一段时间，你会发现，学习进展与时间流逝的关系往往不是“线性”那么简单（“只要努力，就能不断成功”是个不切实际的想法）。

学习进展与时间流逝的关系，体现在坐标轴上，更接近一个阶梯状的，每一次进步之前都有一段很长的“平台期”，这段时间里无论你怎样努力，都会感觉上“毫无进步”；但这其实是一个迷惑人的幻觉，只要你不断的花时间用功，会有某个时刻“突飞猛进”，感觉自己瞬间拔高了一步，然后又是一段漫长的“平台期”，感觉自己毫无进步……（说是可以比作阶梯，其实更准确的说，它应该是一条并不规则，上下起伏，但总趋势向上的阶梯状曲线！）

在学习的任何一个阶段，都会有一段时间进展缓慢，缓慢到让人觉得无动于衷想要放弃……可只有坚强的忍耐并经历完这积累的过程，“量变到质变”的效果才会出现，才有可能突飞猛进。

是啊，没有哪个人可以长期忍受失望。这样看来，曾经的放弃，往往不是因为没有毅力，只是因为对时间和进展的关系理解错误——现在，我们正确解析了这种“平台期”完全属于正常情况，在以后的学习生活当中，遇到这种进步缓慢的阶段，一定要放平心态，正正常常的做自己的努力，坚持下来，等到下一个“爆发”来临……嘿嘿，这样别人还以为我们是多有“毅力”的人呐！哈哈！

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说了“自学能力”，说了“经验主义”，说了“正确思考”，还说了“获取知识的基本途径”，说了很多，写的有点干，不知道我是否表达清楚了了“学习”的意思！可能我现在写的还不够好，但我希望，咱们，一起学习，一起成长进步啊！

学习学习再学习