谁来保护老师的权益

山东杨守梅老师事件已经过去一段时间，今天在区级培训中，以此为例子，谈中共中央国务院关于深化教育教学改革全面深化教学质量的意见。

谁来保护老师的权益

一、关爱教师

我区的教师队伍现状

团队建议的意义

名校的建设离不开名师

名师的成长离不开团队

团队的整齐度决定学校教师队伍的整体素质

二、团队建设措施

1.发展共同愿景

规划，有情感的制度，校长既是指挥员，又是战斗员，适当放权，不吝啬你的掌声，有成就感，富于激励的奖、惩机制。

教学事故：拖堂，知识性错误，不按时批改作业和测验卷，没完成教学任务，教学成绩差。

谁来保护老师的权益

三、强化教师向专业方向发展

1.真正落实集体备课。

主备，初稿，审阅，修改，形成各人观点，集中讨论，定稿，个性化使用

2.做题，必修课。解题能力与学科素养成正比。

谁来保护老师的权益

3.落实校本培训，建设学习共同体

时间保证，主题突出，强调实用，立足校本，灵活多样（集体学习，网络学习，讲座，沙龙）

4.坚持项目推进，搭建专业发展平台。

课改研讨课，新老师过关课，骨干教师展示课，教学能力

5.鼓励教师多读书，看电影，加强人文修养。

谁来保护老师的权益

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