第六章 一个关于“说话”的整合框架
阶段一:刺激→思维[外部刺激→心理表征化]
- 关键:提高“分辨率”(感受能力)——深刻的表达基于“有感而发”。
- 出问题的原因:感官通道闭塞、生命体验匮乏、经验材料单调、缺少对材料的反思推敲。
阶段二:思维→内部语言[心理表征→符号化]
- 关键:丰富“词汇量”→借助符号指认思维
- 举例:专家≈掌握该领域专业术语表者。
- 词汇量丰富的优势:熟悉某个领域;帮助认清某些概念
- 方法:收集生僻大词、优美句子,例如背美文、古诗……
阶段三:内部语言→外部语言[符号→命题化]=对内部语言的结构化整编
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