闪光的家庭教育

生活即教育。～杜威

父母是孩子第一任老师，孩子能在家庭这所学校的知识远远超越学校。父母的以身示范，都能成为孩子学习的榜样。父母期待孩子能在学校成为的模样，在家这所私人学校的教育中使之变得更加美好。孩子的优秀一半是源于父母的成就。只要我们抓住生活中一切能学习的片段，以此为教学场景，孩子的耳濡目染，一定能长成父母所示范的模样。

场景一：分享快乐

小娃在生活中，我们遵循孩子有自主决定权，东西在给足自己的情况下，可以和父母及同伴朋友一起分享。美食分享的快乐，一直再引导和养成习惯。比如挑零食时，我们尽量每人挑一款不同口味的东西，然后再享用时，各自分享，让小娃高感受自己享用的美食口味由一变三。久而久之，小娃每次拿到食物第一反应就是赶紧和我们分享，一便尝到其他口味或者其他种类的零食。分享时，小娃嘴里就会念叨着：“齐分享，更快乐哟”。作为父母，瞬间心生欢喜，分不分享是孩子的权利，能不能做到分享就是孩子的行动力了。

这几天天气转凉再加上蒙蒙细雨，小娃有轻微的咳嗽。周末去逛超市的计划不变，孩子选了自己喜欢的零食，有两款扭蛋机的糖，小娃在选择放进购物车时，我们的约定是买，但是等咳嗽好了再一起分享。回到家后，小娃把自己选购的零食装在她的零食箱，自己念叨着咳嗽快点好，能吃自己的糖。

小娃再安置她的零食，我们拿起我们买的薯片，忍不住嘴馋，吃得津津有味。小娃一边在旁边边玩边观望我的行动，一直没看到我们的动静。终于忍不住吱声：“妈妈爸爸，难道你们不打算与我分享薯片吗”？瞬间被小娃的问话逗乐，我们思考一会，答到：“咳嗽暂时先不吃薯条，等咳嗽好了，余下的海苔薯片就是分享给你，可以吗”？小娃似懂非懂的说好。小娃的自律性，似乎就是与生俱来，对于吃喝玩乐的诱惑，总能轻而易举的抵制。小孩对糖的免疫力几乎是0，而小娃不管什么吃糖，分享后自己吃一两片，就可以把糖放在一边。

惊讶于孩子的分享选择，也惊讶于孩子的自律性。教育就是在生活中培养习惯，父母的不刻板，不武断，就是生动的家庭教育。有幸成为父母，就要以身示范，言传身教成为孩子学习的榜样。

家庭教育就应该是生动且有趣的教育。没有固定的课程内容，没有固定的教学方法，一切都跟随着生活的节奏来展开。在真实的情境中，以孩子的视角，降下维度，与孩子一起感知和认识问题，欣赏生活。

我们希望孩子不断学习和成长，渴望他们成长得更加优秀。然而，孩子的成长和进步，就是我们用心陪伴孩子在生活中的种种习得与感悟。教育来自于生活，学习也是为了很好的生活。每一个闪光的生活片刻，都能使教育学习生活变得更加丰富多彩，幸福而有意义的。

奥黛丽赫本说过，一个善于分享自己美好东西的孩子，他们的内心一定是充盈而美好的。