摘录：统计与概率 第三学段 P39-41
学业要求
1.数据的收集整理与表达：能根据问题的需要，从报纸、杂志、电视、互联网等媒体上获取数据，或者通过其他合适的方式获取数据，能把数据整理成条形统计图、折线统计图，知道条形统计图、折线统计图和扇形统计图的功能，会解释统计图表达的意义，能根据结果做出简单的判断和预测。在真实情境中理解百分数的统计意义（例45），解决与百分数有关的简单问题。能在认识及应用统计图表和百分数的过程中，形成数据意识，发展应用意识。
1.随机现象发生的可能性：能列举生活中的随机现象，列出简单随机现象中所有可能发生的结果，判断简单随机现象发生可能性的大小。对于现实生活中的一些简单问题，能根据数据提供的信息，判断随机现象发生的可能性。
感悟：新课标在统计概率这部分最大的变化，就是把百分数从数与代数移到了这个领域。
结合现实世界中的随机现象，让学生了解百分数的统计意义，体会百分数中部分与整体的关系。
引导学生知道百分数就是两个数量倍数关系的表达，既可以表达确定数据，也可以表达随机数据。
同时，结合扇形统计图更好地理解百分数，让学生逐步形成数据意识和应用意识。
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