好妈妈胜过好老师

今天一直在路上，幸好有书可以听，听的是《好妈妈胜过好老师》。

这本书的作者是尹建莉，北京师范大学教育硕士分，女儿藤校硕士毕业。

我比较喜欢这种有成功经验的作者。就是如果讲教育，那他（她）必须是亲自培养出优秀的孩子，如果讲情感，那他（她）必须是家庭生活和谐美满。朋友说有一次去听情感讲座，结果那个老师自己都离了几次婚了。这种就算了吧，理论跟实际还是差很远的。

说远了，全书分为四个部分：

第一、如何培养孩子的习惯

第二、如何提高孩子的学习成绩

第三、如何对孩子进行品德教育

第四、如何提升家长自身的素质

以下是一位听众写的听后感，非常赞同：

中国的教育需要家长的智慧，否则学校会给你个流水线产品，家长不能懒。

印象特别深的是：

关于写作的。作者认为，写作的最大技巧，就是“讲真话”。目前影响学生说真话的主要原因就是：教师、家长和社会的道德说教意识，这种意识是我们急于把各种高尚情操栽种在孩子心中，急着让他们说主流话语，而不给孩子留下自我思考自我表的的空间。

书中讲了一个故事：老师给孩子布置了一篇命题作文，叫：我帮妈妈干家务。孩子一开始按照老师的话，回家做了家务，并认真写了感想。孩子是这样写的：“平常妈妈让我好好学习，说不好好学习就找不到好的工作，只能去给人家当保姆，我一直都不听妈妈的话。但我做了家务后，真的很累，觉得很没有意思。以后，我一定要好好学习，不能当保姆。”结果交上去后，老师却批评她，说她思想有问题，不应该歧视保姆的工作，让她重写。于是，孩子就回家说要重写。妈妈就说：“你应该写，通过干家务，体会到妈妈平时有多辛苦，自己一定要好好学习，报答妈妈。”小女孩就反问说：“可是你从来都不干家务啊，都是保姆阿姨在干。”

老师和妈妈的话，表面上都没有问题，但是她们都没有珍惜“真实”的意义，弯曲了写作中“想象”的意思，这样会让孩子失去感觉和判断力，失去寻找素材的动力。

感同身受，现在的教育很多时候是把鲜活的孩子培养成流水线上的表情单一的机械产品，每个人从小就学着写不真实的东西，从小学着戴一个假面具生存。

如果都这样，这个世界还能如此丰富迷人吗？教书和育人真的是两个完全不同的事情。老师、社会、家长共同努力的应该是“育人”。把孩子们培养成他们真实的“自己”吧。