愉快的暑假

又到了幼儿园开学的时候了。

在开学伊始，总会跟孩子们一起来回忆一下刚刚过去的暑假，所以就有我们常常看到的主题“愉快的暑假”。孩子们的世界永远都是色彩斑斓的，鲜艳美丽的，快快乐乐的，所以“愉快”的暑假也即理所当然。

在这一基调下，孩子纷纷分享着自己愉快的假期，述说着自己假期里所做的那些令人骄傲的事，并且最后还会通过亲子图文的方式展示出来。最后呈现出来的是什么呢？旅游，就是通常说的出去玩了。孩子们激动的说着自己所去之处、所见之物，甚至有的看看谁去更高大上的地方，看见别人不一定能够看得见的东西，那便神奇十足！这充分激发了幼儿的好奇之心，好胜之心，感觉我要是没去个像样的地方、看个像样的东西都不好意思分享了。背后更是激发着家长的优越之心，比着带孩子去大江南北、祖国内外，见世界之奇特、奇趣、奇异。不然孩子拿什么去众人面前傲娇呢！

当然趁着假期带着孩子们旅游已然成为众多家庭的基本方式，所以自然而然有了幼儿园里关于假期旅行的分享，这也算是基于幼儿生活之举。本身旅行就能够带给孩子丰富的刺激、感受，开拓眼界、增长见识等等，这点不可否认。而让我有些忧虑的是旅行成为一种唯一，成为关注的焦点，而孩子们的生活趋于同质化，而有着沦为单向度的人的风险。

为什么会有这种担忧呢？这不是说旅行不好，前面也已经说了旅行有丰富的意义之于孩子，对大人也是如此，而是担心这种好遮盖了其他的好的生活方式，把生活的方式和意义窄化。

本身旅行作为一种生活方式就是在消费主义的商业鼓吹下成为当前的一种主导的生活方式，即使作为大人也恍惚觉得有点时间来场旅行才是应有的入流的事。当这种观点一步步强化，一步步固化为人们的行为模式，而其他的生活方式开始显得那么格格不入，那么的不入流，甚至那么的难以启齿的时候，旅行无疑成为一种单向度的生活方式，从而有可能造就单向度的人。

对于孩子来说，他们开始形成对世界的基本认识，开始体认生活方式的基本意义。这个时候固然旅行是一个非常好的生活方式，但是我们需要警惕这个好的生活方式成为唯一，而遮蔽其他生活方式的意义，妨碍生命意义的丰厚。

对于亲子假期活动的展示来说，固然有图有真相，但是我们不要过于重视可以展示的东西，而那些不可以展示的，如人与人之间的交流、内心的独白等也可以充盈心灵，增加生命的厚度。

而对于愉快的假期来讲，假期不仅仅是愉快的，它还会带给我们许多其他不一样的感觉，关键是我们需要对其他感觉保持开放、接纳、敏感，而不能让愉快固化我们的思维、限定我们的假期，妨碍生活的丰富与五味杂陈。

要么不止于旅行，要么增加旅行的厚度，要么二者兼具。所以说，假期不仅仅只是愉快的，还是什么的呢？

让我们进行一番悬置，敞开心扉来倾听、接纳孩子关于假期的那点事吧！