开学第二周已经结束，小白你还好吗？
周二，小白从第二排又回到了最后一排，随着日子的推进，作业量也越来越大，他越写越慢，听课效率也越来越差，他说，现在他的学习节奏乱了。
其实，小白不说，我也知道会是这样的结果，同组的同学，有的课上已经把作业写完了，有的上课就是玩儿，很多的同学假期已经超前学过了，而小白只在个别科目，预习了一点点皮毛，所以快节奏的讲课，他已经开始吃不消了。他知道听课重要，但是即使努力追着听，还是不由自主的被分散注意力，下一周，如果这个周末预习总结没有到位，很可能会被拉下，有些科目听课会听不懂。我再着急，也无处发力。
我翻看了小白的作业，其中材料题，阅读题，分析题，写作题90%都空着，没有落笔。物理题错题率较低，其它科目，特别是英语错题率达到了20%。且只修改了答案，没有改错步骤，没有反思。
周五，看小白一副被霜打了，提不起精神的样子，我内心很不安，孩子回家第一句话就是作业太多了。我看过，只是正常作业量而已，可对于他来说，就是压在头上的大山，让他喘不过气。
小白愿意接受父母的照顾，却不愿意受父母的安排。今天我给了他三个选择：一是生活，学习均自主安排；二是生活还需要父母帮助，但该守的规矩要遵守，学习上自主安排，但安排内容要给父母看，并且按照安排的规划做。三是均有父母安排。
小白当然选择第二个，自己列了今天的学习安排，主要内容为：作业完成项目及排序，剩余时间安排；总结安排的项目没有完成的原因。
现实的情况是，14项作业周五完成2项；周六完成了4项，另外两项处于半完成状态，白天有大约3个小时的学习时间是在发呆中度过的。原因是内容不会，思考发呆来着。周日结束后还有2项没完成：作文和英语阅读抄写。且周日以学习为名在学习之在外的发呆时间为5个小时。大量题不会做，剩余的不想做。
小白确实是遇到困难了，但他解决的方式是错误的。发呆只是浪费了时间，什么也没思考出来，只发呆，不查资料，不研究，也不求助，这大概是小白这么多年的一贯做法。这“三不”浪费了小白多少的时间和生命力啊。
周日下午，我结合数学《教材全解》和课本给小白讲解了部分知识点，对不会的题及相关题进行了总结。
两道不会的数学题
对应题9
对应题9
对应题9
对应题8
小白数学辅导用时4小时，学习态度很不端正，没有一时一刻是安静下来的，特别是懒得动笔，做题总是要想出整体思路才动笔，但是很多题是在做题当中边使用条件边思考才能做出来的，孩子在这方面还存在欠缺。我先是帮他复习学过的内容，复习完，他就已经会做大半了，有些题解题思路很特别，我忍不住表扬，只有个别题没有思路，是因为对辅助线解题掌握的不熟练。
可惜的是，这个周末浪费的时间太多了，预习、复习、总结错题等都没有做到。
这个周末我觉得孩子比上一周是有很大进步的，首先作业量增加了，他在自己的能力范围内已经十分努力了。第二，小白有些知识点没弄懂，因为作业直接暴露了出来，主动向妈妈求助解决了，并做了相应的系统题。第三，学习态度比较端正，和自己比，对学习要比以前认真的多。专注的时间长了，走神的时间少了。
新的一周继续加油！！！
反思：1、孩子没有养成自主安排的习惯，需继续养成。
2、做题时大多数时间都在看题，找思路，不爱动笔，不知道有些题是读题后根据已知条件边推算边思考才是解答问题的捷径。需帮助孩子习惯不同的做题方法。
3、自主安排时间应该确认为应该完成时间而非我能完成时间，如果超出时间安排，就说明遇到了困难或者这一阶段的学习没有熟练掌握。
4、要在时间安排之外，首先要及时解决作业遇上的问题，找到对应的知识点和解题方法，其次，要把当天的错题解决掉。这两项是基本操作。有余力再做相应的预习、复习、总结等等。
5、专注力还需要提升，尝试运用数豆子，夹豆子的方法，锻炼专注力。
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