第三章 联机学习
功利学习法：学得更好，却学得更少。需要：能辨别和找到知识源头；跟随知识源头的人；成为知识的源头。
所以在知识爆炸的年代，最好的方式是辨别一二三四手信息，走向知识的源头，并与那些人站在一起。总有一天，你也会成为创造知识的人。
一个新知什么时候习得效率最高?认知心理学认为，成人学习有三个前提要求的时候效率最高，即有目标导向、有即时反馈、最近发展区。简单地说，能解决当下问题的、学了有地方用的、难度适中的知识最有效。为什么在国内学个英语口语12年都学不好，丢到国外3个月就能交流了?因为在国外，交流是刚需，有地方练习，老外对你的发音很宽容，难度适中。这种时候三个条件都具备，效率就高，学得就快。
《如何阅读一本书》中，给阅读做了几个分类：娱乐性的、知识性的和心智提升类的。真正提升你的东西，并不会让你那么舒服的。学习也是一样，你可以根据认知目的不同，设定不同的目标分配不同的资源。……认知性阅读：提升心智的认知难度很大，属于“攻读”，需要有大段的时间和系统的阅读。最好还要配置高人讨论以及实践的环境。……知识性阅读：目标就是知道某事，所以特别适合碎片化学匀和社交型学习。……娱乐性阅读：主要用来放松和陶冶，认知资源可以很低，累的时候翻几页，有换脑子的感觉。
不要从第一页开始读书……更好的方法是先选书——先看书评，中文的看豆瓣，英文的看国外亚马逊的评论，一般很有用。
极其功利地读书，按需分配地读书，不从第一页开始读书，有了目的性、调整好资源以及带着问题读的三个筛子，要读的书应该会少75%，阅读速度至少会提升一倍，那样就不会有太多知识烦扰你了。
萃取知识晶体……星座就是个特别典型的知识晶体。满天星星谁都记不住，古人用自己的想象力把这些相距数千光年的星星连接起来，形成“晶体”(整合知识)，然后再给晶体了赋予美好的故事(形象化呈现)。……如何让知识变成知识晶体?下面是4种常见的知识结构：关联（体现事物之间联系），树状（体现事物层级、包含关系），序列（体现前后、因果关系），数据（体现数量差异）。
大量看知识晶体、尝试模仿知识晶体、自己创造知识晶体。……知道了知识晶体萃取的重要性，你是否可以尝试构建自己的晶体。
“只有在竞争不充分的领域，才有流派”……学习一理解一分享，是非常快速的提高模型。……不是自己找答案，而是联机学习“用答案换答案”相比于过去“学习一思考”的单机学习，这是一种镶嵌在社会网终之中的学习方式先：1.打磨第一个知识模块;2.抛出去，换回别人的知识模块；3.重复前两步，积累足够多的知识模块；4.整合出自己的体系，实现知识跃迁。
联机学习这种学习方式之所以让人一开始不舒服，是因为它超越了我们原来的学习方式。：过去自己学自己悟，才是真本事。信息爆炸时代，“调用”和“整合”他人的答案，显然更加重要。在传授稳定的系统化的知识层面，前者更优;但是在学习最新的，还没有人整理过的知识方面，后者显然更快。
自学：自己找答案；联机学习：和同行交流，用答案换答案;跨界联机学习：跨行学习交流，用答案换答案。……你是哪一种思路?可以看看自己遇到问题时的第一反应：遇到问题，苦思：“这可怎么办?”想一晚上不得；遇到问题，找书：“哪里有答案?”开始通过网络、书来找资料;遇到问题，找人：“谁最有可能知道这个答案?在这之前我要准备些什么?”然后准备沟通，提出高质量的问题。……联机社交学习才是最快的学习方式。
文艺复兴与一个意大利银行世家美第奇家族直接相关。这个家族深谙知识大爆炸的机理，他们们出资帮助各学科、众多领媛里有创意的人，时常举办聚会，探讨艺术问题，探讨的人价值。……历史上把这和多元文化的知识爆炸称为”美第毒效应”。……多元、互联、跨界、最终形成知识跃迁，创造出大师辈出的年代。
1976年，生物化学家理查德·道金斯出版了自私的基因》一书，从全新的角度解读进化论。……但是有趣的是，为道金斯带来更大影响力的，是书里看似无意提出的一个观点：如果说生物通过基因进化，那么人类社会则通过文化基因进化。……今天，最新的知识的源头并不在某个教授的脑子里或一本教科书的某一页，它们在大脑和大脑的碰撞中，在问题和知识的交汇之处，在一线高手的实战之中。因此，要和知识源头联机。
任何一个领域一旦有能大幅提高效率的新技术，这个领域的核心竞争力就会变化。在一个认知和技能都能外包的群体里，什么是最重要的技能?突破点只剩下两个：提问能力和整合能力。
最重要的能力不是抓牌，而是迅速打组合牌的能力，最会打组合牌的人会嬴。说得更远一些，这也应该是人工智能时代人类最重要的技能之一。另外一项技能则是“如何抛出有创造性的问题”，机器也许比你搜索速度更快，但是机器没法提出足够有创意的问题。
如果联机学习这种知识大爆炸这么好玩，为什么不在自己身边试着做一个?……“为什么聪明和善良一样重要?”你有哪些跃迁的例子?”“你生活中最大的次跃迁是什么?”“能否找到一个具体的高手战略的案例？”……并不是每个晚上都聊得这么尽兴，也并不是每个观点都有价值。但是，这个群整体带给我们的回报，远远大于单机学习。
终身提问者：问题比答案更有效。……在一个高度变化、多领域跨界的时代，完成任何任务都需要调取多领域的知识，全部靠自己学习显然来不及。……学习的速度，跟不上遇到问题的速度。这是你焦虑的根源。所以你没法不焦虑——聚焦于一棵知识树，会让自己受限；但如果跨出专业，这个世界上有读不完的书，以及非常多“学了定有用”的知识。
一开始我们靠兴趣，但是兴趣多变;然后我们追新知，发现新知进化得比我们学习的速度还快;之后我们回身去读经典，却发现经典一辈子也读不完;于是我们开始寻求底层逻辑：今天，真正串联一个又一个知识的，不是学科知识，而是“场景问题”依托真实的、高价值，并有可能被解决的问题来展开学习。
人类的天性在认知上是吝啬的，很懒惰，学习和思考是一非常耗能、逆人性的事。所以，如果一个知识不能被用来解决问题，就不值得学习。你需要的，是用来解决问题的知识。你要学什么?答案就在于你要解决什么样的回题。增强学习动力的最好方法是找到你真正感兴趣的问题。……专注于你的问题，调用多元知识。在目标上专注，在手段上多元，未来没有专业，真正的专业是你“特别擅长解决某类型的问题”，才不会管你调用了哪些学科。
提问抗折旧、提问即思考、提问即创造。……人的大脑在成年以后，依然还会进一步成长，提问是成长催化剂。很多伟大的创意来自解决一个有趣的问题。
提出一个又一个问题，像一盏灯，带领你穿越忙乱和无常，走向自己希望的未来。
在任何情况下，问“为什么”都可能是引起改变的第一步。如果能先于别人发现一个难题——都不需要解决——你就得了个创造一家新企业、一项新事业甚至一个新行业的机会。这是提问的力量，一个好问题是你开始创造的第一步。
为什么每天努力，却没有多大长进？是因为形成复利要满足两个条件：每天的收入迭代到下一次增长中去；不损失本金。放到成长复利上，意味：每天学到的知识，明天要运用到新一轮的知识学习中去；不能忘记。
终身提问者更有号召力，一个足够好的问题，需要很多领域的人共同解决，那些平时没机会一起交流的人因为问题聚首。……人生就是一个个问题解惑的过程，比终身学习者更有效的，是终身提问者。……别列书单，列问题单。
你想集中研究一个话题，最好的方式就是假装自己要写本书。
谈话，尤其是高手的对活，都是一个大家穷尽多年智慧、综合很多实践、全力秀智力肌肉、生被鄙视的场合。这个时候不争得失，认真听、好好回，看似傻，其实是最聪明的做法。……这种场合下如何提出一个让人无法拒绝的问题？1.不做伸手党，准备充分、目标清晰。2.好问题都是组合拳，如果有更多时间，应该继续深入问3.输出答案，整理收获，让回答者的助人之心得到满足。
知识IPO：把知识变现成价值。……I：输入问题( Input a question)，以持续解决问题为目标;……P：解决问题( Problem solving)，以整合多学科知识为手段;……O：输出产品( Output)，通过咨询研发、授课整合和写作，让思想产品化。……所有的知识生产者，都需要打造自己的知识IPO。
不是要学习知识，是要解决问题。如果不能看完所有风景，那就学习聪明的探险家：做个标记，下次再来，然后继续长终点出发。
大部分人欠缺的，是把解决问题的结果传播出去。……一方面，写作能把这些知识形成体系，整理成能出手的“知识晶体”。更重要的是，这个过程能兑换价值，让更多人知道你有解决这类问题的能力。这个动作能帮你找到下一轮更大的问题，以及更大的价值，形成选代。这个循环能持续放大，带来一轮又一轮的知识跃迁。
在形成自己知识体系的过程中，一般人常常会在两个地方卡住：……一是希望憋大招。产出不一定要大，但是一定要有，远不要低估一个正确的简单动作带来的巨大效果。如果写不出一本书，就写一篇文章；如果写不出文章，那就写一张知识卡片;如果没法积累一个知识片，那就总结一句话，然后分享出去。……二是害怕分享。不愿意帮助人解决回题——自己好不容易想明白的事，怎么能告诉你？么能一下子告诉你?事实上，最好的检验输入的方式就是输出，而检验输出的最好方式，就是实际解决一个问题。帮别人解决问题，看似是他人白白”获益，但是自己也重新打磨了思想，修正了很多错误，自已的收益更大。……知识这种东西，就像春天的种子，越分享越多，再放一年就捂坏了。
你本来就要学习，不如顺便在朋友圈碎片化更新：#今天学到了什么#。三言两语总结你的新收获并分享出来，慢慢你就会成为这个领域的“知识代理入”。
读书的时候，每个班上都有一位爱抄笔记的小朋友，在考试前几天，他成为人见人爱的大明星。其实，每个社群都需要一个首席知识官。整理知识也是一种知识的重建。如果你并不擅长创作知识，尽心尽力地做好首席知识官也是非常了不起的。
知识这种东西，就像春天的种子，越分享越多，再放一年就捂坏了。千万要记得让知识成为产品，不要成为自嗨的收藏品。
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