读书是开阔视野最经济、最直接的方式。从小培养孩子的阅读习惯，不但是为了让孩子学习知识，更是送给孩子一个与世界相处的方式，一个属于他自己的精神家园。
从事语文教学已经八年了，回首以往的教学历程，不难总结出一条规律：语文想要得高分，全靠阅读与写作部分。基础知识通过反复训练大部分同学都能掌握，但阅读能力的提升则需要孩子们从内心去发掘，从生活的点滴中去培养。
在以往的阅读教学中，我们会让让孩子多阅读一些课外书，阅读方法也很多，比如有的让孩子自己读自己买的课外书；有的班级共读一本书；还有的是年级共读一本书等等。存在的问题是，很多时候共读一本书，成为了一种形式上的“共”，但是没有深入“读”。要么是简单地留作业让孩子读书签读书卡，要么是让孩子读书写摘抄；要么是读完书办读书小报，很多老师坚持的很好。但是，缺少老师的共读，就会缺少一种指导在里边，缺少家长的共读，也会缺少一种乐趣在里边。
要想让孩子 们爱上阅读，首先老师和家长要爱上阅读。和孩子“”共读“”一本书，可以在领着孩子们读的过程中，共同体会到许多的乐趣。而这种乐趣，是将孩子们引向更广泛更深入阅读的一个最佳的契机。
本学期我打算和孩子们一起共读几本书，也让家长多陪伴孩子们读书。再加上美丽乡村互加大课堂《酷思熊阅读》课程，《彩虹花和阅读》系列课程，一定会在在班级内外掀起一股“大阅读”的热潮。
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