《草房子》是曹文轩老师的一部纯美小说。在师生共读《草房子》中，我带领孩子们不仅爱上阅读，更要学会阅读！在共读中引导他们巧学习，细读书，从环境美，人物美，语言美去体悟作品的“纯美”。让孩子们能够关注书中主要人物特征，通过关注人物容貌、姿态、声调、服饰等外貌特征，采用前后联系的阅读方法，串起文中散落的珍珠，对主要人物进行评价鉴赏，初步实现了“读写一体”。共读中，引导他们尝试用思维导读的方式梳理全书内容，关注主要情节，提取关键信息，学会新的思维方式。在共读中，孩子们不仅被书中人物感动着，笔尖流淌的诗意文字、创意构思作品也在宣告着他们的拔节成长！
1、人物赏析篇
纸月
梅花一样的纸月——伍雯玉
羞怯的纸月——黄子玉
彩虹般的纸月——程鑫媛、李苏婷
让人心疼的纸月——张文璐、彭佳宜
白雀
水一样的白雀——司马锦歌
桑桑
展翅飞翔的桑桑——陈帅
杜小康
让人羡慕的杜小康——宋健伟
永远洁净的杜小康——李钱勇、姚传博
细马
撑起家的脊梁的细马——谢睿、符承晨、陈华毅
2、记录感悟篇
桑桑，是一个贯穿全书的男孩子。如果说，草房子里每个孩子都是一粒散发莹润之光的珍珠，那桑桑就是穿起这串珍珠的一根红线。
用文字记录我心中的桑桑。
调皮捣蛋而又勇敢正直的桑桑——蒋春赞
多面的桑桑
有情有义的桑桑
3、思维导图篇
孩子们用思维导图梳理《草房子》主要内容，能够抓住主要情节，关注人物特点，导图构思奇妙，脑洞大开，学会了图文合奏。作品也许还很稚嫩，也许还有疏漏，但这一切都是孩子们成长的见证！
杨玲悦的《枝繁叶茂》
黄子玉的《生根发芽》
潘正悦的《一路花香》
张文璐的《房前屋后》
胡修平的《漫山遍野》
李钱勇的《房子，还是那座房子》
谢睿的《八卦图》
司马锦歌的《月半弯》
很难想象，
这些文字、构思
出自我们班孩子笔下
两年前
他们还是所谓“差班”的孩子。
一切改变，
都是从爱开始，
爱孩子，爱阅读。
相信爱的力量，相信阅读的力量！
爱，让我们同生共长！
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