好习惯，有大用

            20180921  周五

            好习惯，有大用

*这一周孩子的数学作业以计算题为主。

昨天翻翻孩子的作业本，红色的叉，触目的良，让我愣了愣。一看他错的题，真是哭笑不得。题目真是不难，他错的原因竟然是自己把5.1的小数点点的太轻，以至于下一步计算的时候，他自己都没看出来有小数点，生生按51算开了。

我又翻翻孩子扔在一边的演算本，东写一笔，西画一下，一道题的演算步骤在一页纸上从上写到下，下一道题又夹在中间。唉，怪不得他明明都会，写的挺快，可不是抄错数，就是对错行，计算题总难全对。

之前，对孩子写作业的习惯没有太关注，这几天有意识的观察观察，发现，随手的毛毛躁躁，一点点的小细节，往往决定了大成败。

*突然发觉，之前看到孩子做错了很简单的题，写错了天天看的字，不是丢个点，就是少个横，总说孩子是粗心大意，是不认真。现在想来，粗心也好，不认真也好，主要是习惯没养好。

比如，看清题目再下笔，一次只做一步骤，演算也要规规矩矩，写完记得回看核对……

而且，习惯是关联的。日常生活中，东西随手放，书桌书包乱七八糟，就别指望作业本上的作业写的工工整整。平日里若是做事没有先后主次，想起一出是一出，就别想着学习或是时间能有合理规划。

*小学，就是习惯的养成阶段。这个时期，家长耐心一点，多点时间陪伴和引导，帮助孩子养成一些良好的生活和学习习惯，真的会为以后之路打好基础，受益良多的。

不过，想让孩子有好习惯，关键还得我们先学着做着，以身示范。如果我们真的做不好，那就给孩子找个榜样（现实中的，或是书中影视作品中的）模仿，学习。

好习惯，有大用，习惯是从点滴处，从一次次的练习中习得。

当然，习惯非一日养成，肯定有个过程。有些错误是要犯的，有些弯路是要走的，我们不用心急，无需焦虑担忧。

*孩子学校推崇的理念我非常认可，时常借此提醒自己，不要让自己在养育孩子时偏离轨道：锻炼一个好身体，养成一个好习惯，学习掌握生存生活的本领，寻找获得快乐的途径。

好习惯，有大用。

从我做起，学习练习，养成生活的好习惯。