好书的魅力就是当你翻开它你就有想要读下去的愿望，通过读这本书我了解了什么是知识，知识就是那些能够改变你行动的信息，我们需要有能力自己发现和总结出属于我们自己的临界知识。
学习和努力的三个目标分别是：1、解释问题，2、解决问题，3、预测问题，这一点划分对我的影响比较大，因为我曾经学习的时候，目标感没有那么强，我可能只是觉得我需要这个知识，然后我就去学了，有时候学了对自己的行动没有产生很大的影响。
我明白了学习是否有效的标准就是学习之后你的行为或认知是否发生了改变？因为我们很多时候行为和认知是没有改变的，知识管理就是通过对外部信息进行加工，提高我们改变认知或行动的速度。
我觉得这本书可以解决，我在行动上匮乏或说缺乏执行力的问题 非常认同作者在构建底层知识的理念。
通过读《好好学习》这本书我了解到提升我们学习能力的方法有三：反思、以教为学和刻意练习。这本书给我最大的收获是在反思这一块给我更清晰的指引，通过作业举例和生活实践这块让我有感觉不再瞎反思。让我明白：反思日志不一定要记录大事，从日常的小事，小习惯入手，从思考问题的过程入手，我们就能找到改进的办法。
自己在写晨间日记反思这块一直寥寥几个字，但看到笔记深入的破析关于反思觉得收获特别大，例如：富兰克林的十三个道德标准 其实是“提前设定了一个期望标准，然后每天 反思，与之比较找差距” 那在现实生活中笔者如何应用了，他对标了《高效能人士的7个习惯》他设置成8个习惯，然后每天进行反思。
我学习到训练反思能力的三个方法；
1、从小事反思，深入突破 2、把生活案例划处理 3、培养记录反思日记的习惯。
我们想要在关键时刻有更好的表现，我们就应该通过对日常生活中一个个细节的反思来提升自己。
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