50天前参加了简书的日更活动，但写了几天后发现我积累了几年的想法和素材很快被用完了。
剩下的则是一些不成体系和没有进行过深入思考的劣质内容，即使他们有在很好的指导我的生活，但我觉得这些想法还没有成熟到可以输出给别人看的地步，可能缺乏充足的论证，可能缺乏必要的逻辑关系。
我忽然觉到了填鸭教育的可悲，我以为我十几年来一直在努力好好做一个思考者，但大多数想法只是偶尔的火花一现，我并没有抓住他们，每天的个人成长仅仅只局限在素质教育的囚笼里。
这些内容是无法输出的，它既不能指导我们生活，也不能成为大多数人生存所需要的技能，更为重要的是，教科书的内容肯定比我做的更好……如果不看配图的话。
在那段时间我忽然发现自己似乎并没有多少成长，甚至当我看完一本书时，我无法复述这本书10%的思想和内容。
于是我开始反思我过去的几年生活，开始观察反思我每一天的生活。我发现我把大多数的时间给浪费掉了，学到新知识、获得个人成长的日子屈指可数。
学校提供了一个天然的反馈环境，但生活没有。
我开始看书、看电影，并开始在简书写拆书稿、观后感，我只希望这些东西能在我的脑子里停留久一点，让我不至于觉得自己没有一点长进。
我最开始尝试的，是《认知觉醒》的拆书稿。因为这本书写得很不错，我很喜欢，甚至相见恨晚。其次，这本书是一本内容比较清晰、逻辑比较流畅的工具书，我觉得写起来应该很容易。
不得不说，拆书稿真的是一种很好的消化知识的方式，在我写完拆书稿之后感觉对这本书的内容理解又更近了一层。
后来我开始尝试互联网领域的工具书籍，这次我选择了《运营之光》，因为这本书是我的运营知识启蒙书，我也很喜欢。
但在我开始书写这本书的拆书稿之后，我发现了很多困难。首先是这本书的知识体系比较繁琐，可压缩的空间有限。其次是这本书里包含大量的案例和作者的亲身经历，这是这本书的优点，但在写拆书稿的时候很难对这些案例进行删繁就简。最后是这本书是以作者的第一人称进行书写，包含了作者的情感，在写拆书稿的时候需要进行人称转换。
其实主要原因还是在于我的水平有限，无法将书本内容很好的拆解融合，以至于我拆书需要每个知识点写一篇文章，这甚至不能叫做拆书稿，只能称为拆书集。
除了这些困难，我还写不来小说类的拆书稿，因为压缩情节、压缩人物情感，并且在此基础之上体现小说的魅力对我来说实在太困难。
最近有在考虑要不要继续写作拆书稿，或者换个更好的形式，或者挑些更合适的内容。总觉得现有的写法并没有压缩多少内容。
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