最近一段时间，办公室里的老师们都在抱怨，学生近段时间很浮躁，学习沉不下心。
今天上午第三节我去上课，打算评讲昨晚做的试卷，评讲过程中，我无意走到觉得任轩旁边，想借看一下他的试卷，给同学们念题目，他发现我走近，有意把胳膊遮挡自己的试卷，把头埋得低低的，我觉得奇怪，便拨开他的胳膊，翻看他的试卷，谁料背面一道题也没做。
任选在我眼中，一直是踏实好学的孩子，每次中午吃完饭，下楼活动时，总看到他手里拿着一本书，别的孩子玩的时候，他会坐在一边安静地看书。
我拿着他的试卷，一句话也不说，他偷偷看看我，然后小声说了句：“ 老师，我错了。”然后低下头。我没有接他的话，环视了一下教室，然后说：“组长现在再次检查组员的试卷，如果有空题，现在用红笔画上三角符号。”然后，我一组一组地询问，发现有十几个学生都或多或少有空题。
搁以前的脾气，自己肯定大发雷霆，可是这次，我想到的是，这两天是数学和英语老师延时，可能学生们这几天在校做作业的时间比较少，虽然也有学习懈怠的缘故，但我觉得孩子们在校时间长，自己可支配时间短。想到这里，我平静地让这些学生在下午放学前抄上题目补完，便继续讲课了。
附：下午，看学校群里弹出一个消息，说市教育局里要举办教育写作培训班，有意愿的老师可以报名，我不假思索地报了名。种种迹象看来，局里现在越来越重视教师教研与教师职业成长。
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