浅聊继续再教育

 

浅聊继续再教育

 

-----阿拉丁956

 

现在的继续再教育，越是严格与规范了！线上继续再教育，不仅仅人脸识别，而且要每隔一段时间需要刷脸验证一番；线下的更是要求拍照老师学员上课全景和学员签到表一起上传，且每天重复如此操作，以此上课现场作为继续再教育记分依据。

“为何如此严格？”笔者无事喜爱瞎琢磨。难道这些注册工程师们不思进取了？难道是这些注册工程师们忽略了知识的更新学习？难道是这些年的继续再教育工作成效不理想？

不然，何以变更？为何变更？

诚然，作为继续再教育主管部门，肯定是发现了某些东西在贯彻过程中存在不如意或者效果不佳的行径，在不得已情形之下，作出的变更行为。其目的当然是希望咱们的继续再教育能够真正地落到实处，而不是流于形式。

其实，对于资格证书的继续再教育，每一位注册工程师都心知肚明，也都觉得合情合理。毕竟，考试过关只是基础的入门门槛，后期的知识更新不说日新月异，至少也是更新速度较快。若不加强继续再教育，依靠吃老本的经验主义，恐难跟上知识更新之节奏，工作的胜任与否也值得存疑。

这些道理，大家都懂。可一到具体实施时，贯彻不到位也是一个不争的事实。究其原因，除了人的惰性、勉强过关不影响执业等因素外，是不是继续再教育的“记分”模式对执业撼动不大也有那么一丁点关系？估计排除不了。

即使继续再教育也实行了考试制度，但此类考试与门槛资格考试天差地别。加之继续再教育的考试，完全可以依赖强大的网络搜索功能得以顺利通关，学习者何来忧虑乃至顾虑？

有啥更好的办法可以使受教育者真正用心起来？这应该是一个继续再教育面临的课题，不然，无论如何严格管控监督，流于形式的继续再教育仍然是不可避免的。

喜爱瞎捉摸的笔者其实是没有答案的，仅就此话题抛砖引玉罢了。希望继续再教育这一工作借助诸位的群策群力之智慧得以良性地开展，而不至于鸡肋般地存在，让它真正地落地生根开花结果。