今天然宝放学后有点不开心，情绪还有点小激动。
放学后给我打电话，问我哪里有卖绿植的，哪里有卖扫帚的。等到家后给我打电话，说妈妈我们这是什么破班啊，还说是学校最好的班，都是骗人的，我们肯定被骗了，这个破班主任什么都不管。我给了倾听的耳朵，先听他把牢骚发完。
听半天好像听明白了。班上分了几个小组，班主任说班集体需要绿植，让每个小组带一盆，班上没有扫地的扫把，让每个小组买两把。然宝说我们学校这么穷吗，什么东西都要学生带过去吗？还吐槽他的小组同学都说不买不带，让他这个当组长的献爱心，把这些都买过去。然宝很生气，气他的班主任，也气他的组员。
其实吧，我觉得然宝可能带有情绪的看这件事，老师可能也没有那么直接。然宝把这个班主任和以前的小学班主任李老师进行了对比。原先小学班里，一切都是家委会还有班主任在操持，事无巨细，所以他们从没有参与过，更别说帮班级买扫把等工具了。所以有对比就有伤害，他很生气，说不喜欢这个班。还有就是白天因为一些同学教室打闹，下午两节自习全班都在楼道罚站，他好像积攒了好多怨气。
等到他发完牢骚之后，我和他说了会儿我的认知。我和然宝说，小学的时候你们小，很多事情做不了，所以大部分事情都是家委会还有老师帮你们办完了。现在你们长大了，升入了初中。初高中老师和小学老师是完全不同的。因为你们长大了，所以很多事情都让你们独立去做。班集体是你们自己的，所有事物都可以让你们自己完成。班主任就处在一个整体把控，给你们把关的角色，所以他不会事必躬亲，这样才能更好的锻炼你们这帮小少年啊。然宝说，那也不能这样啊，什么都让我们自己做。我给他举例子，比如说你长大了，现在每天家里扔垃圾，取快递，打水等各种家务都是你在做，妈妈都不干，那你说是妈妈不能做，还是妈妈在锻炼你帮助家里做事啊？班主任和妈妈差不多，他不是不能做，也许他可能真的太忙，当然更可能他是想让你们自己去做，大家齐心协力这个班才能越来越好啊。
然宝好像听到我这么说，没那么气了。其实我也不清楚到底是个啥情况，让然宝这么有情绪。我只是更多的替班主任找个理由，开解下然宝，希望他能真的喜欢上这个班级体。以前六年小学，没换过班主任，然宝没有经历过这些，现在长大了有了自己片面的判断，又是青春期的娃，所以刚进入新班级，不适应是很正常的。
然宝对自己小组组员也不满意，他们都不积极。老师让每个小组带绿植和扫把，他的组员都不带，然宝说他是组长，只能自己带了，但是自己不开心。我跟他说，你可以试试这样子做。要是布置给每个小组的任务，你作为组长可以把小组员叫在一起，大家商量下怎么办。比如买东西需要的钱大家可以平分，比如有什么一起劳动的任务，大家也可以分工合作。当组长不是所有任务都自己干，是要调节好组员，大家共同为班集体服务。这样你不委屈，组员们也尽到了应有的义务。你说对不对啊？
然宝听到这里，基本上没啥情绪了。我说给班集体献爱心，几盆绿植，几把扫把，我们还是可以的。如果你心甘情愿，咱们就自己买，要是你觉得委屈就和小组组员平分。你自己考虑怎么做吧。然宝已经没了那么激动的情绪，说话也开始正常了。自己用空气炸锅做了点吃的，明显恢复正常了。
我问他今天有啥作业，在学校写了多少。他又开始说破班，几个同学说话，老师批评他们，让他们所有人出去罚站。他说自己一句话都没说，就被陪绑，气死了。我说没事的，刚开学，老师正是规范你们行为的时候，严厉些是好的！然宝说我好冤啊，你说我们班这都是什么同学啊。
我问他和组员关系怎么样，他说还可以。然后说他收作业都用抢的，要不然他们不交。我告诉他可以这样操作，在旁边等等他们完成作业，要实在完不成就先把做完的同学作业交给老师，告诉老师原因。不能用抢的，这样会和同学激化矛盾。本来当组长是服务同学的，要是因此产生矛盾就不好了。
前后聊了半小时，这个少年郎情绪才缓和下来了，说自己吃点东西然后去写作业了。晚上我到家后，他锻炼身体，洗澡后睡觉。睡前问他怎么想的？他说我打算这次就自己献爱心了，下次和组员一起商量再决定怎么做。我说你做的决定妈妈支持你，但是有个小提议就是每次做事情的时候不要被情绪带跑偏喽！他开心的去睡觉了。
没想到进入初中第一次闹情绪是因为这个班级事务，也没想到我会充当这样一个安抚的角色。先不说他的班主任怎么做的这件事，就说这个青春期的娃是多么情绪化啊。要是以前我肯定会被他气到，然后顺让你去了是学习的，这些乱七八糟的事还值得闹情绪。如果这样做，估计然宝这一晚上情绪也过不去了，所有事情都变成情绪对抗了。还好，我看不到他气急败坏得样子，我在电话这端还能心平气和的开导然宝安抚然宝，避免一劫啊！
不过，我也很好奇，我们这到底进了一个什么样的班集体啊，难道都是一群调皮捣蛋的娃塞到年级组长的班里边了吗？
唉，最后和然宝强调了一下，学习也是很重要的哦！
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