1.到校6:20，今天女出儿慢了一点，因为思想没有准备好，所以路上也有点慢。估计原因是早上没有按照原计划起来写物理和化学作业，自己有点担心。
昨天想到一天每科只做一个题的想法，晚上看到她一直在做数学，不打扰。我负责语文作业，她自己做完了数学和英语。而且帮她检查了一下英语。
虽然一直在努力学习，还不是那种优秀生的样子。像补全对话，when was it invented？ where was it invented？ Who invented it？这几个句型是必须掌握的，我班的大部分学生都会。可能她思路一直是想抄手机，对手机依赖性过大，稍微难一点的就放在哪里，等着抄手机。这也是她整个学习一直不上升的原因。所以我现在不但要帮助她合理使用手机，还要帮助她逐渐地找到自我。昨天做完英语和数学之后，一直给我要手机说是听故事。我明白她的意思：“不好意思直接说对答案”不给她手机，就一直追着我问。实在不行就说出了实话，为了核对英语答案，害怕错的多，老师会不高兴。这是孩子的认知问题，同时也是令我欣喜的地方，因为找到了孩子的进步点。导致这种情况的原因是成长过程中家长和老师责怪给孩子留下了痛点，她一直都生活在自我的保护之中。我的改变就是对孩子最大的影响。这是为什么呢？还需要读大量的理论书籍。
今天晚上接着帮助她抄语文作业和核对英语练习，这可能会起到更好的帮助作用，形成健康的亲子关系。
2.说到自我的成长，最近收获的新台阶是：不在乎任何人的话，不活在他人的语言和思维里。不断的成长是因为对自己的生命负责任。这样我处理起所有的事情来就有了比较清晰原则，可能那些优秀的人脑子里都是因为有自己的原则，所以不犹豫。
包括在买衣服的时候有自己的依据，不是一个又一个的胡乱尝试。
3.关于儿子，昨天正式给他传达不准刷视频、、作业要认真完成，老师讲过的都要掌握住这些原则。
4.其他时间都是忙着在医院陪护老公打点滴，虽然他的生物脑子是清醒的但人好多时候都是当局者迷，不能做出正确的选择，我要帮助他。比如昨天在压被子钱的时候护士卖给他十元的加热器，这显然对于我们来说是不需要的，但是在我提醒之后，他坚持付钱。当然这些小事我开心忽略，不能纠缠，没想到当点滴快下完的时候，他意识到这个事情，让我把这个东西退掉，然后我就愉快的退掉了，什么都没有发生。
那么遇到紧急的大的事情的时候，怎么办呢？有的东西我们不能去试错，这个时候怎么办呢？要委婉的和他讲道理，把事情缓一缓，不要心情很急，不要直接阻止。可能是我今天的另外一个收获。
5.孩子谈论学习的问题，突然意识到现在对孩子的帮助应该是大方向的，不能只龌龊在小细节，因为孩子已经有自己的思想了。这个时候应该怎么引导还是要读专业的书籍。不能在犹豫和停顿了，买书。
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