《古人谈读书》课后,长葛市教研室代超鹏老师就这节课做了深度解读。他分别从教材简析、确立目标、教学实施等几个方面来讲解交流,用“读、猜、变、写”四个字总结这节课的学习策略,培养学生的语言语感、思维训练、审美鉴赏、文化传承,真正做到了一个课堂多维目标。
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教材简介,确立目标。
小学语文课本中,文言文增多,依据《课标》明确目标:单元主题与语文要素双线并行。
结合课后作业,确立了教学内容。
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通过教材解读,让我们明白了统编版教材着重体现学生的主体作用,关注学生学习能力的发展、关注学习过程和方法,从读中悟道理,从写中体真言,让学生站在课堂的正中央。
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